初一語文下冊全冊學習指導
④________hú涂 ⑤________zhuàn錢 ⑥________yào匙
3.多音字注音組詞
（ ）________ （ ）________
（ ）________ （ ）________
（ ）________ （ ）________
（ ）________ （ ）________
4.形似字注音組詞
晴（ ）________ 喊（ ）________
倩（ ）________ 減（ ）________
靚（ ）________ 緘（ ）________
悄（ ）________ 賺（ ）________
峭（ ）________ 謙（ ）________
俏（ ）________ 嫌（ ）________
5.《最后一課》的體裁是________，是________國作家________的作品。其創作的背景是____________________________。
6.指出下面句子的描寫方法
a.我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”（ ）
b.“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（ ）
c.我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。（ ）
d.他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出兩個大字：“法蘭西萬歲！”（ ）
7.“后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。”這是因為（ ）
a.這些人來檢查韓麥爾先生的教學質量。
b.這些人以前沒好好上學，想來補課。
c.他們以這種方式表達對老師四十年來忠誠服務的感謝和對就要失去的國土的敬意。
d.他們來參加家長會。
8.分別體會下列語段中自然環境與社會環境描寫的作用
天氣那么暖和，那么晴朗！
畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。
自然環境描寫的作用：________________________________________________________
社會環境描寫的作用：________________________________________________________
9.根據例句仿寫
例句：亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
仿寫：身在異國他鄉的中國人，只要_________________________________，就好像___________________________________________。
二、課內閱讀
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。