七年級第五課第三框《自我新形象》第一課時教學設(shè)計
老師做好過渡轉(zhuǎn)接:陷入對理想形象的羨慕、迷戀是不理智的,更重要是確立向他學習的奮斗目標,并付之于實踐。課前布置學生采訪并記錄父母、老師、同學、朋友、親友對我的新期待;課堂組織學生與小組的同學交流前面記錄親友老師期待的資料,找出自己與親友老師的期待的差距,明確努力方向。① 課前采訪父母、老師、同學、朋友、親友,您對升上初中的我的新期待是什么?發(fā)放和填寫表格:父母對我的期待 ———————。老師對我的期待 ———————。同學對我的期待—————— 。 朋友對我的期待 ———————。社會對我的期待——————。② 課堂上進行小組交流:我與親友老師的新期待存在哪些差別?請同學指出我的不足之處,記在以上表格下。通過采訪活動了解周圍的人對我的期待,明確自身的責任;通過小組幫助找差距活動,增強友誼,互相幫助,找準努力方向。第一課時結(jié)束語:學生代表小結(jié)本課時收獲。1.對這節(jié)課表現(xiàn)出色的學生或小組給予肯定和贊賞。2.教師寄語學生的心里話:希望你們明確人生目標,放飛自己的理想。3. 讓學生小結(jié)講課內(nèi)容。4.布置下節(jié)課活動的準備內(nèi)容:①收集資料:本世紀最具潛力的十大職業(yè)。②思考:你打算將來從事什么職業(yè)?③你對未來有什么規(guī)劃?