人生難免有挫折
學(xué)生：煩悶、傷心、不安、難過……
教師：盡管大家用了不一樣的詞語(yǔ)形容，但要表達(dá)的情緒是一樣的，那就是一種不快樂的消極情緒，是由我們的愿望──有目的的活動(dòng)受阻后引起的，這就是我們常說(shuō)的挫折。有哪位同學(xué)可以總結(jié)出挫折的含義？
學(xué)生：挫折就是我們有目的的活動(dòng)受阻了和因此產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。
教師：真棒！這就是挫折的含義。（打出第五張幻燈片，介紹挫折的內(nèi)涵）
教師：同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的歷程中，是否遇到挫折呢？拿起我們的小話筒，一起來(lái)靜靜聆聽你心底的聲音。
（打出第六張幻燈片）
學(xué)生1：我在上小學(xué)時(shí)成績(jī)很差，我也很用心在學(xué)，可每次考試時(shí)我就很緊張，所有學(xué)過的知識(shí)全都忘記了，我總覺得付出與收獲差距太大，為此我覺得自己特別失敗。
學(xué)生2：現(xiàn)在我上了初中，還是重點(diǎn)中學(xué)，我在班級(jí)里變的不再那么出眾了，心里總覺得有好多壓力，很煩！
學(xué)生3：我覺得和父母溝通太難了，我們總是話不投機(jī)半句多。
……
教師：通過同學(xué)們的講述我們可以看出，我們每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，（同時(shí)打出第七張幻燈片──挫折與我們相伴）遇到挫折后都很難過，這是由很多因素制約的，人生難免遇到各種挫折，這不，咱們陽(yáng)光心理診療室就來(lái)了一位新朋友，咱們快去認(rèn)識(shí)一下吧！
出示第九張幻燈片：大家好，我叫小龍，出生在河南省洛陽(yáng)市，我是一個(gè)很不幸的人。從小酷愛美術(shù)的我被診斷患有先天性缺陷──色盲癥，這讓我以后怎么畫出美麗的圖畫呢？疼愛我的爸爸因車禍早早離開了我，我和媽媽相依為命，誰(shuí)知禍不單行，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震又奪去了媽媽的生命，瞬間我成了一個(gè)孤兒，我失去了從前所有的歡樂。在學(xué)校里由于我的成績(jī)差，老師和同學(xué)們都不喜歡我，我真的很苦惱！
教師：聽完了小龍的傾訴，同學(xué)們你們?cè)敢鈳椭↓堊叱鍪艽斓年幱皢幔?br>學(xué)生：愿意。
教師：那就讓我們每個(gè)人擔(dān)當(dāng)起心理小專家的重任，為他實(shí)施診療方案，每四人一組討論，他都遇到了哪些挫折？是什么原因造成的？（出示第10張幻燈片）
學(xué)生：（討論略）
學(xué)生1：他有先天性缺陷──色盲癥，這是他遇到的一個(gè)無(wú)法改變的挫折，我們分析這是由他的生理缺陷造成的。
學(xué)生2：他的媽媽爸爸都去世了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種傷痛，也是一種挫折，是由不可避免的天災(zāi)人禍造成的。
學(xué)生3：他與老師同學(xué)相處不融洽，是由他的性格或心理因素造成的，這里不排除教育不當(dāng)?shù)囊蛩亍?br>教師：同學(xué)們總結(jié)得很正確，其實(shí)這就是我們常說(shuō)的造成挫折的諸多因素，老師集合了大家的智慧，簡(jiǎn)單歸納一下（出示第11張幻燈片），說(shuō)明造成挫折的因素包括自然因素、社會(huì)因素、人為因素，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍、人為因素和自身缺陷的存在，人生不可避免地會(huì)遇到挫折，不過我們也正是在不斷認(rèn)識(shí)挫折、面對(duì)挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的，這就涉及到我們接下來(lái)要談的面對(duì)挫折的態(tài)度問題。請(qǐng)出小演員演短劇《3個(gè)50分》。
學(xué)生：（表演略）
附劇情如下：
拿到成績(jī)單后
學(xué)生甲：（垂頭喪氣）走進(jìn)教室，“哎，我真是笨死了，又是50分，看來(lái)我就不是讀書的料，我決定了立即回家賣紅薯！
學(xué)生乙：（憤怒）“我決不能原諒自己的失誤。從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，”（十分鐘過后）禁不住朋友的邀請(qǐng)，拿著籃球就出去了，（紅光滿面）“其實(shí)我也不錯(cuò)了，張三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。”