第二課 揚起自信的風帆
答案:（1）小軍行為上發(fā)生變化的原因是他的心理變得自負了，因為自己取得了一些成績而驕傲、瞧不起別人，只看到自己的特長，看不到別人的長處，對自己的期望不切實際。
（2）他應該好好分析自己的長處和短 處，發(fā)揮、發(fā)展自己的優(yōu)點，避開自己的短處，善于向同學學習，合理確定自己的目標，追求屬于自己的成功。
答題思路： 該題屬于評論式分析題，是對材料中的現(xiàn)象或人物的言行作出判斷的材料型說明題。它主要考查運用知識辨別是非的能力。解答這類題，首先對現(xiàn)象作出判斷，然后，再根據(jù)所學知識指出其判斷的依據(jù)。
【變式訓練】
1.小眉在剛進中學時是一個活潑、上進的同學，課上她常常積極舉手回答問題，在課下她常常熱心幫助同學，老師和同學們都很喜歡她。在初一的第一次期模擬試中，她取得的成績不太理想，不少本來應該會做的題都做錯了。她想：一定是因為我笨，我太粗心了，我太差勁了，誰都比我強，王佳語文比我考得好，李冰數(shù)學分數(shù)比我高……老師、同學們一定都不喜歡我了。我怎么辦才好呢？
（1）請你分析，期模擬試前后，小眉的心理發(fā)生了什么變化？
（2）現(xiàn)在小眉很苦惱，如果你是小眉的好朋友，你能給小眉怎樣的幫助？
解析：一個人的自信是建立在對自己的正確認識基礎上的，如果看不到自己的優(yōu)點，只盯著自己的缺點和不足，就會產(chǎn)生自卑心理。自卑的人輕視自己，不相信自己的能力，往往導致失敗，影響自己的進步。小眉就是因 為一次考試的失利，對自己失去了自信，因而產(chǎn)生了自卑。
答案：（1）考試前是積極的自信心理，考試后變?yōu)橄麡O的自卑心理。
（2）我會告訴小眉應該正確認識自己，誰都會有失敗，一次失敗并不代表自己什么都不行了，自己仍然有很多優(yōu)點，比如活潑上進等，老師和同學們不會因為自己的一次失敗就否定自己，不喜歡自己了。粗心的缺點通過努力是可以克服的，只要相信自己能行，并不斷努力，自己的成績就會不斷進步。
【例題1】 和人 說話就臉紅的海音同學，在歡慶教師節(jié)的晚會上，深情地獻上一首《當我走過老師窗前》。同學們?yōu)樗难莩獰崃业毓恼疲男睦锔吲d極了，充滿了自信和自豪。可見一個人的自信來自于（ ）
a.對自我的肯定 b.自己成功的體驗
c.別人的鼓勵 d.不怕困難
解析:一個人的自信首先來自對自我的肯定。當一個人充分地相信自己的能力和力量時，肯定自己的時候，就表現(xiàn)出無比的自信；一個人的自信還來自對成功的體驗與積累。故a、b兩項為正確答案。
答案:ab
答題思路：在做選擇題時，首先要看清題干中的要求，即題目對所選擇的選項的限制，然后對題目中所給的選項進行認真分析排查，排除掉不符合題意的選項，選出最符合題意的選項。
【變式訓練】
2.李小虎是從外地農(nóng)村轉(zhuǎn)學到這所中學的。他地方口音很重，外語成績很差，大城市的新鮮事真不少，他不會的東西太多了。例如:電腦游戲不會，上網(wǎng)不會，穿的衣服樣式很土。進入初中后他變得膽小了，上課不敢舉手回答老師提出的問題，下課也不敢跟同學交往，他怕同學發(fā)現(xiàn)自己一無所長，瞧不起自己，所以干脆就不發(fā)言，不和同學交往。