魯教版上冊第三單元學案
讀一讀：（見教材p67頁）
2、熱愛尊敬老師
前李先念說：“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志。”
（1）全社會都應尊重老師（教材p68頁）
（2）學生應怎樣尊敬老師
教師引導學生討論：學生應怎樣尊敬老師？ （學生討論教師總結板書
教師總結：
①尊重老師的勞動
學生討論：尊重老師的勞動，我們應該做到哪些方面？
（上課認真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；咳后認真獨立完成作業(yè)，制定學習計劃，認真復習等。注意——上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業(yè)馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現。）
②聽從老師的教誨
想一想：為什么要聽從老師的教誨？（教材p69頁）
③對老師要有禮貌
活動二：議一議，說一說（教材p69 ）
下列要求自己是否做到了，對老師有禮貌還應該做到哪些？
（學生討論回答，教師強調如下）
（三）課堂小結
老師的愛是偉大、無私的！老師應該受到社會、學生的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實際行動尊敬老師，關心體諒老師。
在教學實踐中，老師所能感受到的最大尊重或滿足之一，就是學生專心聽講和守紀律，教師所能感受到的最大傷害之一也正是學生不專心聽講和不守紀律。因此，尊重老師不僅要在日常交往中，更要在日常學習中，認真聽講、積極完成教師布置的任務，并努力達到教師的要求，這些都是尊重老師的表現。
（四）本課只是點
（詳見《資源與學案》p34頁——1、老師是最值得我們尊重和愛戴的人。）
（五）課后作業(yè)
1、老師從哪些方面關心學生健康成長的？（教材p66—67頁）
2、學生應怎樣尊敬老師？（教材p68—69頁）
3、訪談：老師的一天。通過對老師一天工作、學習、生活的訪問、調查，體會老師的工作特點，了解老師生活中的煩惱和歡樂等，增強與老師的感情。
第二、三課時（總第17、18課時）
教學內容：教授第二框——“我與老師交朋友”；“走進生活”；“我在成長”。
教學過程：
（一）引入新課
復習提問：①老師從哪些方面關心學生健康成長的？（見教材p66—67頁）
②學生應怎樣尊敬老師？（見教材p68—69頁）
（二）講授新課
板書框題： 一、 我與老師交朋友
1、主動與老師交流交往
活動一：情境體驗——“師生懇談會”
說一說：“師生懇談會”體現了一種怎樣的師生關系？ （學生討論回答后教師板書）
教師小結：
新型師生關系應是一種人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的民主平等的關系。老師是學習的合作者、引導者和參與者，是良師更是朋友。
（1）平等相待，互相尊重
（學生閱讀教材：p70頁第一段。）
活動二：議一議，說一說
上述做法可能產生怎樣的結果，說說正確的做法應該是怎樣的？（學生討論回答后教師板書）