魯教版上冊第三單元學案
那么，我們如何建立和發展真摯的友情呢？
板書框題： （一） 播種友情
（二）講授新課
1、生活需要友情
活動一：問卷調查——你有知心朋友嗎？（見教材p57頁）
想一想：如果你是被調查著，你會怎樣回答呢？
議一議：從這份調查中，你能悟出什么道理？
教師總結：友情是每個人渴求的一種心理需要，更是中學生健康成長不可缺少的精神營養。生活中離不開朋友，人人離不開友情——
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有朋友則斯世不過是一片荒野——培根。
這一切都說明“生活需要友情”。（板書）
（1）生活需要友情（板書）板書： 生活離不開朋友 人生離不開友情
（2）友情的作用
活動二：閱讀材料（教材p58頁）
想一想：在學習上，自己曾經得到過朋友的幫助嗎？
材料講述了肖雨、沈冰和劉旭“三人組合”，在學習中增進了友情，友情又促進了學習的事例。
同學們的經歷和材料中的事例告訴我們：友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展。
板書：友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展
①友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展
活動三：讀圖——說一說
◇自己最知心的朋友是
他（她）對自己印象最深的一次幫助是
教師講述：
通過讀圖以及自己親身的經歷，我們認識，在遇到困難和挫折時；在取得成績或獲得成功時；當出現缺點和犯了錯誤時 …… 是友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂（板書）。
②友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂
讀一讀：（見教材59頁）（學生閱讀，教師講述）
教師講述：
材料敘述了世界著名物理學家鄧稼先和楊振寧，兩人從中學、大學、留美學習期間乃至工作后，生活中互相關心，學術上共同探討、切磋，特別是在攀登科學高峰的道路上，坦誠相見，相互砥礪的事例。通過鄧稼先和楊振寧的友情，進一步告訴我們同學、朋友之間不僅是學習合作的伙伴、生活中的朋友，更是人生道路上的摯友。
真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。馬克思的名言也說明了友情在人一生中的重要性。
2、克服閉鎖心理 積極尋找朋友
（1）青春期閉鎖心理現象及危害
活動四：閱讀材料，思考回答問題。（教材p59頁）
議一議：（引導：許娜的苦惱對她的正常發展有影響嗎？這種苦惱發展下去會有什么危害呢？）