生活中有是非善惡
課題
授課人
班級
課型
新授
主備人
學生姓名學習目標1知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對個人和社會會造成不同影響2提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇3樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個正直的人學習關鍵面對生活中的是非善惡
自主學習內容一、自主學習閱讀教材80-81頁內容，回答80頁問題：（3分鐘）1、屬于真善美的是：___________；假惡丑的是：____________。從上述材料中，我們得到的啟發是：我們生活的世界是_________，又是_________的。生活中________、_________、_________往往交織在一起。生活中充滿了___________，但也有___________。2、真善美之間的關系是：美是與真聯系在一起的，真是美的________；美是與善聯系在一起的，善是美的_________。二、合作學習 （一）小組內討論解決教材81頁問題，試舉例。（5分鐘） 體現真善美的現象：1、家庭中： 2、學校中： 3、社會中： 體現假惡丑的現象：1、 家庭中：2、 學校中：3、 社會中：
三.合作探究討論（3分鐘）真善美對個人和社會有什么影響： 假惡丑對個人和社會有什么影響：閱讀教材82-84頁內容，進一步明確答案。（2分鐘） 明確：1、真善美能夠起到________________，激起_____________________,促使人們在日常學習、工作和生活中，加強______________，自覺_______,從而有利于_______________。 2、 假惡丑現象，對社會公共生活和社會發展_______________；對社會生活中的每一個人也都產生不利的影響，_____________________。這些消極現象的存在更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，____________________。四、整理收獲：（3分鐘） 1、生活中_____________________________。 2、真善美的積極影響是： 3、假惡丑的消極影響是：五、達標檢測 1、選擇題： 《基礎訓練冊》54頁1---3題 2、簡答題： 《基礎訓練冊》56頁14、15題反思或個案補充