行為與后果

    (師生互動完成)
    2.小組討論：人能不能想干什么，就干什么呢?如果這樣會有什么樣的后果?
    學生代表發言(答案有兩種可能性：①可以，因為人生在世貴在自由。②不可以，因為這樣我們的生活、學習、工作都將一團混亂，每個人的自由都將無法得到保證。只有每個人遵守規則，做好該做的。如果做了不該做的就應該受到處罰，社會才會有序，我們才能真正享有自由。)
    師(總結)：每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權利和自由為前提。在一個崇尚道德和法律的社會，一個人不可能想做什么就做什么。任何人在享有權利的同時，必須承擔相應的義務。
    材料二：教材p81
    學生閱讀并完成p82“感悟”一欄
    師：以上兩則材料，同樣發生在“非典”期間，但兩位主人公的行為、產生的后果、擔負的相應責任卻是截然不同的。
    活動：《生活哈哈鏡》
    說說你所認識的一位有(或沒有)責任感的人。
    (過程略)
    師：同學的介紹都很精彩，老師也想給大家介紹兩個小故事。
    (課件展示)  責任心是一種非常重要的素質，是做一個優秀的人所必須的。一位大公司的老板曾經講過這樣一個故事。有個人來他公司招聘，經過交談，他覺得那個人其實并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的錘子，把跳出來的釘子砸了進去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來應聘的人。事后這位老板說：“我知道在業務上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞，把公司交給這樣的人我會很放心。”
    師：這則小故事給我們什么啟示呢?
    (學生回答略，提示：學生的答案應該是圍繞責任感的重要性來展開。)
    師：有責任感的人才能肩負起對自己、對他人、對社會的責任、才能成為社會的棟梁。
    而沒有責任感又會帶來什么后果呢?相信每位同學小時候都聽過“狼來了”的故事，“長鼻子匹諾曹”的故事，在你們的周邊也不乏缺乏責任感的人，這種人不僅會喪失別人對自己的信任，生活中還會處處碰壁，甚至走上違法犯罪的道路。
    請同學們齊聲朗讀p82兩段話，邊讀邊體會。
    結束語：
    人人都應該對自己的行為負責!希望我們的每位同學都能成為這樣的人。
教學設計3：三思而后行
    導入新課：
    (情景考驗)  當我們走在一個人行道口，此時亮起了紅燈，可是馬路上我們并沒有看到有車輛在行駛。(圖片)
    師：請同學說說此時我們該怎么做?
    生：……(一般學生有兩種態度)
    認為可以過，反正又沒有車，不會有危險，趕時間要緊；
    認為不能過去，遵守交通規則，這是人們應盡的義務。