魯教版上冊第二單元學案
（2）緊接著，你在校園里轉了轉，面對周圍的一切，此時你又是什么感覺？
（新學校，新環境，新同學、新集體，新課程、新任務，周圍的一切給了我們全新的感受，給了我們新的憧憬。）
2、板書： 第三課 不一樣的環境 不一樣的“我”
教師講述：
面對新的生活，我們是否能夠積極適應改變了的環境？是否能夠盡快融入新的班集體？是否能正確認識和發展自我？這是擺在每一位同學面前的生活考卷，它需要我們用頭腦和行動來作答。
站在新的起點，讓我們攜手共進，快樂成長，共同度過這美好的中學時光吧！
（二）講授新課
板書課題： 新生活 新起點
一、中學生活新感受
1、進入新環境的激動、興奮
活動一：填一填，做一做：
（1）填寫新學校、新生活的有關情況
（2）閱讀教材p27頁第一段。
（3）做一做：說說你對“新生活”都有哪些新感受？
教師講述：
環境、生活的變化，往往會影響一個人心態感受的變化。
同學們在面對新環境、新生活的欣喜興奮之余，或多或少還會產生一些擔憂吧！
2、面對新環境的擔憂
說一說：面對新的學習生活自己有哪些困惑和擔憂？（結合教材p27頁中間的材料。）
板書關鍵詞： 同學 老師——友好相處？ 壓力大 迅速適應？
教師講述：
面對這些困惑擔憂，我們該怎么辦呢？畏縮逃避、無所謂、還是迎難而上？請同學們看下面“相關鏈接”的內容。
相關鏈接：（見教材p28頁）
二、適應新的學習生活
1、是調整心態，適應環境
進入新的學習生活環境，我們會遇到這樣那樣的不適應，其實，這是很正常的。
活動二：讀一讀（見教材p28頁）：
想一想 ：自己對新的學習生活有沒有不適應的地方？如果有，你是怎樣調節的？
教師講述：
面對這些不適應，如果我們不及時進行調整，提高自己的適應能力，就會影響以后的學習和生活。那么，應該怎樣調整呢？
想一想：面對新的環境，當我們感到某些不適應時，應該怎樣調整呢？
（學生閱讀教材p28頁正文，思考討論回答。）
教師講述：
面對新的環境，我們首先要從心理上認可和接受。當你感到某些不適應時，就要及時分析原因，調整心態，并采取適當的措施加以調節，使自己盡快適應新的環境。
2、是確立新的追求目標
讀一讀，說一說：（見教材p29頁材料）
從這位世界冠軍的成功秘訣中我們得到了什么啟示？（學生討論回答后教師總結）