魯教版上冊第二單元學案
（3）正確評價自己的基本方法：
①要學會掌握全面看問題的方法；②學會用全面發(fā)展的眼光看問題。
（4）了解自我認識和評價的途徑：
①自我觀察法 ②與他人對比法 ③別人的評價
（5）為什么要正確認識自己和評價自己呢？（重要性和必要性）
“人貴有自知之明”。只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。
（四）課后作業(yè)
1、背誦本可知識點。
2、正確認識自己和評價自己有何重要性和必要性？
3、正確認識和評價自己的方法和途徑各是什么？
（五）課外活動
1、閱讀第四課第一框教學內容。
2、學習對一個人生存和發(fā)展有何重要意義？
第四課 知識讓人生亮麗
本課教學內容及層次分析：
本課的主要內容是使學生認識學習的重要性，珍惜受教育權利，履行受教育義務，轉變學習方式，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。本課由導言和三個項目內容構成。“導言”用簡練、引人思考的語言，描述了學習在人一生當中的重要作用，使學生在閱讀中思考和感悟。
本課設置三個項目的內容———“學習———成才的階梯”、“受教育———法律賦予的權利和義務”、“學會學習”。這三個項目以受教育的重要性和必要性為中心內容，以提高學生對學習的認識，端正學習應掌握的學習方式、方法，更好地適應新的學習生活為基本目標。
重點難點分析：
1.“珍惜受教育的權利，履行受教育的義務”是本課的教學重點。
因為增強權利義務觀念的目的就是要落實到實際行動上，但如何落實到實際行動上，既需要方法上的指導，又需要策略上的指點。如，如何維護受教育的權利，別人侵權怎么辦等等。總之，真正將珍惜受教育的權利、履行受教育的義務化為現實的行動才是最重要的。
2.“受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務”是本課的教學難點。
因為初一學生法律知識較為貧乏，對憲法、基本權利、基本義務等概念較為生疏，接受起來較為困難；由于初一學生抽象思維的能力較弱，對于受教育與個人、國家的關系，權利與義務的關系，把握起來也有較大的難度。教學中，一定要緊密聯系實際，利用通俗生動的事例材料，深入淺出，以達到教學目標。
教學方法：本課內容采用分析討論法、閱讀法、自主探討學習法以及講授法等。
課時安排：本課計劃用三課時授完，每框用一課時。
第一課時（總第八課時）
教學內容：講授第四課第一框——“學習—成才的階梯”。
教學活動過程：
（一）情景預設
1、導入新課
社會總是在不段發(fā)展的，社會中的個人必須適應社會的發(fā)展，才能在激烈競爭的社會中生存、發(fā)展，人生的價值也才能在個人的不段發(fā)展中得以實現。正如引言中所說的“生活像一首歌，只有學習才會識譜哼唱；人生像一本書，只有學習才能成就輝煌。學習是實現人生價值的必由之路，學習是成才的階梯。