跟老師建立好溝通的幾大方法（親子入園指導）
想要教育好孩子，不要將責任都都推給老師，其父母與老師間的溝通很重要，但是有許多的父母們提出不知道應該如何與老師相交流與溝通，以下就來具體的看一些相關的方法及所采用的聯系方式吧！
目前教師與家長的互動模式，不管是家訪還是家長會，家長往往更像是一個“聽眾”，配合學校完成了所謂家長工作開展的某個內容而已，而不是積極、主動的合作者。如何改變這種傳統的互動模式，以達與老師形成平等的＂合伙＂關系，以達共同教育好孩子呢？
一、家長協助老師縮短了解與認識孩子的時間：當孩子換新老師時，可以讓孩子或在親自拜訪老師時，攜帶上跟孩子一起制作的＂自我介紹卡＂。上面貼著孩子與父母的合照或自畫像，以幽默的方式所寫的有關孩子的優、缺點，家長的聯系方式，以及想對老師表達的話－如讓老師知道對他的支持、家長對孩子教育的理念…。等等。早教網
二、化被動為主動與老師保持交流互動：許多家長都怕去跟老師做交流，認為沒事最好不要去拜訪和跟老師打電話，覺得這是＂麻煩＂老師，和打攪到老師的工作或休息。的確，老師的工作并不輕松，不過，如果家長秉持的是＂幫助老師縮短去摸索了解教導孩子時間＂的態度；而不是＂拜托老師多照顧＂、＂孩子就全權委托你啦＂、‘請老師讓他能乖乖上課、用功讀書＂…的這種＂托重任＂或＂告孩子狀＂的事，都不會被老師認為被＂麻煩到＂。家長要主動與學校取得聯系：家長應經常進行校訪，向老師反映孩子在家里的表現情況，同時了解孩子在學校的表現情況，以便學校家庭共同配合，把孩子教育好。
所采用的聯系方法
1.書信或電話來往：定期或不定期都可以，由孩子帶信給老師，讓孩子體會到父母對其的關心和信任，或可常與老師通通電話，互通情況。多找機會向老師表達你對他的感謝與敬愛：如在電子家庭聯絡簿上，回以＂謝謝老師＂、＂辛苦啦＂、＂聽孩子(寫下自己孩子名字)說，老師今天臉色不太好耶，請多保重＂、…。等等溫暖的問候、熱情的鼓勵、真誠的感謝；或稱贊老師某一項新規定，支持他的想法，讓老師感覺到他的努力你這個家長看得見。
2.登校拜訪：一學期至少一至兩次去學校拜訪老師，拜訪老師切忌送禮討好老師，以免造成老師壓力。我自己是從未送禮給兩個孩子老師，只有在教師節或老師生日時，陪孩子一起制作卡片，或代買上幾朵花，跟孩子一起用緞帶漂亮包紙去包扎送老師，費用都孩子的零用錢來做支付，很便宜的。因為是＂教他＂的老師，是他要表達＂敬師＂之意，父母陪他一起準備，是傳達對他＂敬師之舉＂的重視和贊同。
3.家長較長時間出差前后，孩子在家有異常表現(如對老師或同學不滿、心神不定)，發生越軌行為，家庭內部發生意外事故(如親人故去、家庭糾紛等)…等等，也都要主動與老師取得聯系。
4.積極并有準備地參加家長會與家長學校的學習：家長要盡可能參加，借機了解孩子在校的表現情況，學校的整體情況，以及自己孩子與其它孩子相比有哪些優缺點，以便及時調整對孩子的教育培養目標，改進教育方法。早期教育
幼兒教育小編總結：許多有家長們都希望能夠與老師相溝通，但是就是因為不會或是不習慣與教師進行主動、積極的交流，因此導致老師唱“獨角戲”家長一直都只是聽眾，但愿以上的文章可以幫助父母改掉這種模式！