中班數學10以內的加法教案

發布時間：2023-08-14

中班數學10以內的加法教案（通用2篇）

中班數學10以內的加法教案篇1

　　設計背景

　　已經學了10的組成和分解

　　活動目標

　　1、認知目標：通過畫圓圈學習10以內的加法。

　　2、情意目標：訓練學生的加法計算能力。

　　3、技能目標：培養學生口頭計算能力。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　重點難點

　　通過畫圓圈計算10以內的加法，培養學生的`口頭計算能力

　　活動準備

　　卡片小黑板

　　活動過程

　　一。開始環節

　　復習已經學過的知識

　　二。基本環節

　　1。出示3個黑圓片和7個白圓片，教師進行講解。

　　2。板書3+7=10 7+3=10

　　3。出示4個黑圓片和6個白圓片，教師進行講解。

　　4。跟著老師板書4+6=10 6+4=10

　　5。想一想10還可以分成幾和幾，畫在本子上并寫上算式

　　6。教師巡視

　　7。出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10

　　2+8=10 8+2=10 5+5=10

　　8。訓練學生的口頭計算能力，教師指導

　　三。結束環節：加法就是把兩個數和在一起

　　四。延伸環節：同桌之間互相考一考

　　教學反思

　　1。在備課過程中我想到了口算10以內的加法是教學難點

　　2。在活動過程中，我充分的理解和尊重幼兒，給他們自由發揮的空間。充分利用小黑板和卡片達到教學目標。

　　3。在這節課中，我已經了解到幼兒學了10的分解和組成。在這基礎上學習10以內加法，充分發揮幼兒能力。

　　4。這節課中，師幼配合的很好，但教學有些小學化了。

　　5。自己的優勢是：能帶動并引導教學，使教學順利的完成

　　自己的不足是：教學小學化。

　　6。在以后的教學中，我會把小學的教學方法適當的應用到幼兒教學中，同時應用更多的幼兒教學方法。

　　7。如果讓我從新上一節課，我會以游戲為主，讓幼兒在玩中學

　　8。幼兒教學是一門科學，它與小學教育不同。