大班數學：復習5以內的加法
日期 活動名稱 計算：復習5以內的加法 執教者 活動目標 1.在游戲和操作中幫助幼兒鞏固5以內的加法，進一步理解加法的意義。2.培養幼兒的記錄能力和合作能力。 環境創設 花片和記錄紙（班級人數的一半）， 重點與
難點 重點：能根據撒出來的花片顏色記錄加法題目，難點：能根據記錄的內容講解題目意思 活動過程：
一.碰球游戲
——出示逐一數字，教師：嗨嗨，我的1球碰幾球？幼：嗨嗨，你的1球碰球。
——集體，小組，個別逐步進行。
二.撒花片
——逐步出示2，3，4個花片，請個別幼兒和老師一起玩撒花片游戲，先教師記錄，后來可以請幼兒進行記錄。
記錄方式：如，撒出2個紅色花片，1個綠色花片，記錄2＋1=3，并在2的旁邊畫一個圓形代表紅色，3的旁邊畫一個三角形代表綠色。
——幼兒兩人一組5個花片進行撒花片。提醒幼兒在數字旁邊畫一個符號表示顏色。
——集中交流：讓幼兒說說題目，再說說題目的意思。
三.找朋友的游戲
——每人身上掛一張牌，分別有答案或題目(5以內的加法題目)，然后聽音樂找朋友。 價值分析：
游戲起到了承前啟后的作用，為理解加法做鋪墊。
和幼兒一起游戲讓幼兒直觀地理解本次撒花片記錄的方法，使其在分組操作時目的明確，操作正確。而這種操作和記錄的方法進一步鞏固了加法的意義。
最后的游戲活動是抽象的數字，起到提升的作用。