五年級品社上冊全冊表格式教案(教科版)1
教學
目標 1、讓學生知道人各有所長,并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。 2、在引導學生欣賞別人長處的同時,培養團結友愛的情感。 3、指導學生發現他人的優點,尋找別人的長處,學習真誠地欣賞、贊美別人。
重難
點及
解決
策略活動重點: 指導學生發現他人的優點,尋找別人的長處,學習真誠地欣賞、贊美別人。 活動難點: 在引導學生欣賞別人長處的同時,培養團結友愛的情感
教
學
設
計 三、總結全文,進行延伸 1、總結:每個人都有自己的長處,我們要善于發現別人的長處,欣賞別人的長處,學習別人的長處,才能共同進步。 2、建議每位學生準備一張登記表,隨時記錄伙伴的長處和優點,并選擇不同的贊揚方式告訴對方,注意贊揚后對方的反應和自己的感受。 3、向學生展示優點調查表,并告訴他們,老師也會把你們的優點、長處記錄下來。 時間姓名優點、長處贊揚方式對方感受贊美后自己的心情 板書設計: 我們共同進步 發現→欣賞→贊美→學習
教學隨筆
教學
反思課題:將心比心心更寬說聲沒關系 ﹙第 1 課時﹚
時間
20 年 月 日 第 周 星期 第 節
教學
目標 1、明白“將心比心”是理解別人的好方法,能理解他人,對人寬容。 2、激勵學生能替他人著想,并在與人相互交往中學會換位思考。 3、做一個心胸開闊的人,開開心心每一天。
重難
點及
解決
策略活動重點: 明白“將心比心”是理解別人的好方法,能理解他人,對人寬容。 活動難點: 做一個心胸開闊的人,開開心心每一天。
教
學
設
計 一、談話導入 1、教師:“對不起”是我們都非常熟悉的常用語,你最近在什么地方又聽到過?在什么時候、什么場合用過呢? 2、說說自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實際問題。 二、情境活動 活動一 1、播放音像資料或講蕭伯納的故事。 2、討論: 這個故事說明了什么?從中你有什么啟示? 3、學生看圖說故事,續編故事。依照蕭伯納的語言,也來幽默一下。(如:沒關系,大不了新鞋變花鞋了) 活動二 1、分組,選擇組圖中的四種情景,分角色表演。鼓勵學生演出不同的結果,尋找不同的解決問題的方法。 2、由表演者和觀眾交流感受。 3、教師小結: 當別人的錯誤影響到自己時,我們要能夠原諒別人;當遭到別人的誤解時,要能夠心平氣和地解釋;當聽到別人在背后議論自己時,我們要學會坦然面對,一笑置之。
教學隨筆
教學
反思課題:將心比心心更寬說聲沒關系 ﹙第 2 課時﹚
時間
20 年 月 日 第 周 星期 第 節