泰山版品德與社會三年級上冊全冊教案
在這兩種情形下，你認為分別會產生怎樣的結局？
小品繼續表演以上兩種情形。
師：你們認為產生這兩種情形的主要原因是什么？
學生交流，教師作適當的引導。師：在生活中，你覺得該如何去尊重別人？
學生討論交流。（禮貌待人；站在對方的立場思考問題；欣賞贊美別人的優點；尊重他人的 勞動；尊重他人的人格等等）
出示格言：尊重人的尊嚴，這是一件多么干凈、多么美好的 事啊。——法國薩特
（四）角色體驗，自覺踐行
1、請同學扮演殘疾人角色（瞎子、瘸子、啞巴），體驗別人伸出有力之手，尊重他人，溫暖人心。
2、給班級同學贈言。（寫對方的優點和你最欣賞的地方。）并當面送給對方。
3、請同學談感受。（收到贈言的、寫贈言的、沒有收到贈言的）
（五）課后延伸——愛的信用卡
每個同學設計一張“愛的信用卡”，其中存入、支出的內容可以是禮貌用語的使用、為別人提供或接受別人幫助的情況或為班級為集體所做的好事等，并寫出當時的感受。一個月后交流。
誠信是我的朋友
教學目標
1、認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。
2、理解誠信在社會生活中的作用，使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。
3、使學生知道誠信的重要性，在生活中做到發現誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。
教學重難點
認識并做到在生活中要講誠信。
讓學生在日常生活中去發現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。
教學時間：1課時
教學過程
一、 創設情境，談話引入
同學們,非常高興的認識你們,在這里老師能愉悅的分享到我們共同學習的快樂.
今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。
正如同學們所說的，誠實確實很重要，除了生命之外，誠信比才學、機敏、金錢、榮譽等等都重要。今天，我們就來探討關于誠信的話題。共同來學習第一單元第二課《誠信是金》
你對誠信是金又是怎么理解的？
強調金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象征，而且還有特有的物質價值。在這里它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。
二、故事思考：
自古以來誠實是中華民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬，我請位同學講講，書（12頁）其它同學看圖欣賞。
出示《曾子殺豬》
※曾子為什么要殺豬？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話是什么？
小結：
曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。
三、德模范頒獎典禮之誠實守信獎
古代人能做到誠信，現代人也能做到誠信。你們做的怎么樣？結合你身邊的事，能舉個例子說說嗎？先和你的同桌交流一下。
四、學習案例，體會“人無信不立”的含義。
其實生活中有很多需要我們做出選擇的事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯。
小結 ：是啊，誠信是在小事中體現的，是一點一滴培養的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學，也不會被社會承認，也無法展現才能，更無法獲得榮譽，正如孔子所說的，（生：齊讀）（出示孔子的話）——人無信不立。