泰山版品德與社會三年級上冊全冊教案
在這兩種情形下,你認為分別會產生怎樣的結局?
小品繼續表演以上兩種情形。
師:你們認為產生這兩種情形的主要原因是什么?
學生交流,教師作適當的引導。師:在生活中,你覺得該如何去尊重別人?
學生討論交流。(禮貌待人;站在對方的立場思考問題;欣賞贊美別人的優點;尊重他人的 勞動;尊重他人的人格等等)
出示格言:尊重人的尊嚴,這是一件多么干凈、多么美好的 事啊。——法國薩特
(四)角色體驗,自覺踐行
1、請同學扮演殘疾人角色(瞎子、瘸子、啞巴),體驗別人伸出有力之手,尊重他人,溫暖人心。
2、給班級同學贈言。(寫對方的優點和你最欣賞的地方。)并當面送給對方。
3、請同學談感受。(收到贈言的、寫贈言的、沒有收到贈言的)
(五)課后延伸——愛的信用卡
每個同學設計一張“愛的信用卡”,其中存入、支出的內容可以是禮貌用語的使用、為別人提供或接受別人幫助的情況或為班級為集體所做的好事等,并寫出當時的感受。一個月后交流。
誠信是我的朋友
教學目標
1、認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗,了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義,懂得誠信是中華民族的美德。
2、理解誠信在社會生活中的作用,使學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。
3、使學生知道誠信的重要性,在生活中做到發現誠信、感悟誠信、體驗誠信,做誠信的主人。
教學重難點
認識并做到在生活中要講誠信。
讓學生在日常生活中去發現誠信,將誠信內化為美德,外化為行動。
教學時間:1課時
教學過程
一、 創設情境,談話引入
同學們,非常高興的認識你們,在這里老師能愉悅的分享到我們共同學習的快樂.
今天,老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前,我們先來共同分享一個有趣的故事。
正如同學們所說的,誠實確實很重要,除了生命之外,誠信比才學、機敏、金錢、榮譽等等都重要。今天,我們就來探討關于誠信的話題。共同來學習第一單元第二課《誠信是金》
你對誠信是金又是怎么理解的?
強調金的含義:金,是一種貴重的金屬,它被視為美好和富有的象征,而且還有特有的物質價值。在這里它又代表著誠信的重要性,讓我們從小講誠信,時時講誠信。我們的生活離不開誠信。
二、故事思考:
自古以來誠實是中華民族的美德,古代《曾子殺豬》的故事就是這樣,受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬,我請位同學講講,書(12頁)其它同學看圖欣賞。
出示《曾子殺豬》
※曾子為什么要殺豬?曾子殺豬中,給你印象最深刻的一句話是什么?
小結:
曾子為了不失信于小孩,競真的把豬殺了,煮給孩子吃,目的在于用誠實守信的人生態度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信,不僅僅影響的是曾子,還影響著我們身邊的人。
三、德模范頒獎典禮之誠實守信獎
古代人能做到誠信,現代人也能做到誠信。你們做的怎么樣?結合你身邊的事,能舉個例子說說嗎?先和你的同桌交流一下。
四、學習案例,體會“人無信不立”的含義。
其實生活中有很多需要我們做出選擇的事情,而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯。
小結 :是啊,誠信是在小事中體現的,是一點一滴培養的。人如果丟掉了誠信,即使有著聰明的大腦和出眾的才學,也不會被社會承認,也無法展現才能,更無法獲得榮譽,正如孔子所說的,(生:齊讀)(出示孔子的話)——人無信不立。