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泰山版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

發(fā)布時(shí)間:2018-07-31

泰山版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案


愛護(hù)公共設(shè)施
教學(xué)目標(biāo) 
1、知道如何愛護(hù)公共設(shè)施,如何遵守公共秩序
2、培養(yǎng)學(xué)生初步判斷是非的能力
3、引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共秩序的意義,使他們?cè)敢馔ㄟ^自己的努力爭(zhēng)做文明小公民
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性,懂得如何愛護(hù)公用設(shè)施
不損壞公用設(shè)施,并能自覺地去愛護(hù)公用設(shè)施
教學(xué)過程 
(1)今天,老師給大家?guī)砹艘粋(gè)游戲,你們想做嗎?
(2)這個(gè)游戲叫做“拼字游戲”。
游戲的要求是把這幾個(gè)凌亂的漢字,組成一句話。
(3)現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們小組合作完成這個(gè)游戲吧。
(4)誰來給大家大聲的讀出來。
(5)通過開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動(dòng),在你的身邊,都發(fā)生了哪些變化呢?誰來談一談。
(6)是呀,我們的城市變得越變?cè)矫懒耍遥帶來了很多新朋友。讓我們一起走向街頭,認(rèn)識(shí)一下這些新朋友吧。
(7)小結(jié):這些朋友有一個(gè)共同的名字,你知道它們叫什么嗎?
公共設(shè)施-------板書
1、今天呀,老師還帶來了一幅圖畫。畫面上的內(nèi)容你熟悉嗎?猜猜這是什么地方?
2、同學(xué)們真聰明,現(xiàn)在我們?cè)賮碜鲆粋(gè)游戲。這個(gè)游戲叫:拼圖游戲。
3、這個(gè)游戲的規(guī)則就是將這些公共設(shè)施帖在圖中合適的位置。
4、各組展示,提問:為什么要把它放在這里?
5、教師小結(jié):這些公共設(shè)施每一天都默默的在為我們的生活服務(wù)著,它們是我們誰也離不開的好朋友。
可是,我們的一些好朋友最近生病了,老師把它們也帶來了。
   (1)播放圖片。
   (2)提問:看到這些生病的好朋友,你的心情怎樣呢?
   (3)你知道它們?yōu)槭裁磿?huì)生病呀?
   (4)(以學(xué)生拼出的圖為例)如果這里的電話亭由于一些人的不文明行為而生病,那么,可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?
5、小結(jié):破壞公共設(shè)施,就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。
1、同學(xué)們,你們知道嗎?破壞公共設(shè)施的行為其實(shí)是一種違法的行為。
2、出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關(guān)規(guī)定。
3、學(xué)生齊讀。
4、那么,我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的小公民呢?
公共秩序?qū)ξ艺f
教學(xué)目標(biāo) 
1.知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
2.知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
3.懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。
教學(xué)重難點(diǎn)
教育學(xué)生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障,人人都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。
教學(xué)過程
㈠設(shè)計(jì)情景,揭示新課
1、看課件(汽車站,人們正在擠汽車)--"這是發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械氖拢?qǐng)同學(xué)們看看并談?wù)勛约旱母邢搿?
2、"你對(duì)不自覺遵守公共秩序行為是怎么看的?"(板書課題:自覺遵守公共
秩序)
㈡學(xué)習(xí)課文,初步明理
1、什么是公共秩序?有哪些形式?(自學(xué)第一節(jié))
2、"自覺遵守公共秩序是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,許多偉大的人物都具有這一種優(yōu)秀的作風(fēng),比如大家非常熟悉的毛主席在延安大戲院看戲時(shí),不破壞戲院規(guī)矩。
4、小結(jié):自覺遵守公共秩序 人人有責(zé)
5、聯(lián)系1998年世界杯足球賽球迷鬧事事件,討論我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?
6、課件出示卡萊爾名言:不遵守規(guī)章制度的人,不能自由。(大聲誦讀)
㈢聯(lián)系實(shí)際,明理促行
1、判斷。
剛才大家都學(xué)習(xí)了課文,知道了要自覺遵守公共秩序,現(xiàn)在讓我們來看看幾組
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