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泰山版品德與社會三年級上冊全冊教案

發(fā)布時間:2018-07-31

泰山版品德與社會三年級上冊全冊教案


3、呈現(xiàn)孝敬父母的事例,引導(dǎo)孝敬父母的行為。
演一演:孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),選擇一個孝敬父母的典型故事先講一講,再和同學(xué)們一道排練演一演。
說一說:為了我們的健康成長,爸爸媽媽奉獻(xiàn)了他們?nèi)康膼郏覀兛赡軓膩頉]有想到爸爸媽媽也需要得到體貼和關(guān)愛。當(dāng)你面對這些情況的時候,你應(yīng)該怎樣做呢?說一說。
唱一唱:挑選一支歌唱爸爸、媽媽的歌曲如《世上只有媽媽好》等進(jìn)行訓(xùn)練,在父親節(jié)、母親節(jié)到來時唱給爸爸、媽媽聽。
我能照顧自己了
教學(xué)目標(biāo) 
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活,主動做力所能及的家務(wù)
盡量減輕父母的負(fù)擔(dān),有一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn) 
要引導(dǎo)學(xué)生從“由父母照顧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢疹欁约骸保瑢?shí)現(xiàn)這一進(jìn)步。
讓學(xué)生體會課題“我能照顧自己了”的語氣中的一種自豪感
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程 
1、父母的牽掛
看圖:說一說圖上畫的上什么意思。父母牽掛子女的情感,就好像是天上的風(fēng)箏的線,我們不能沒有父母的牽掛,就好像風(fēng)箏不能沒有線。父母天將明的嘮叨、叮囑,在你們眼里有時是多余的,甚至讓人感到不耐煩,但是這卻反映了他們的愛。
反思:回想、列舉“爸爸媽媽平時對你最放心不下的有哪些?”,思考父母對你的關(guān)愛。
2、讓爸媽放心
說一說:看圖,通過同學(xué)之間、母子之間、兒子與父親之間的對話,說說父母可能不放心的事情,并且討論一下,應(yīng)該怎樣自覺消除父母牽掛,怎樣說或者怎樣做。 想對策、談打算:“針對爸爸、媽媽不放心的事,說說解決的辦法。”,說出自己最想說的話,小組交流一下。填充課本上的空白。
3、爸媽我能行
看圖:第一組圖是連環(huán)圖,呈現(xiàn)的是小強(qiáng)星期天的活動內(nèi)容和流程。這一組圖片不僅反映了小強(qiáng)做到了自主料理自己的事情,還兼顧了學(xué)做家務(wù)和體育鍛煉等方面,很有榜樣意義。第二組圖反映了兒童生活中的真實(shí)情況,有的做得好,有的做得不好,提示語揭示了行為傾向和后果。

試一試:小強(qiáng)做得真不錯,你試試看。
評一評:圖上的同學(xué)做得對不對,說說你的看法。 
第2課時
教學(xué)過程 
1、了解學(xué)情,貼一貼
這是我們的家(住房圖),家里有許多家務(wù)活需要做。想一想,在家中,哪些事是爸爸、媽媽做的?哪些事是你自己做的?(把紙條貼在圖中相應(yīng)地方)
比較:在家中誰做的事多?誰最辛苦。
2、走近生活,講一講
在我們成長過程中,爸爸、媽媽不僅要做家務(wù),更要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,講一講爸爸、媽媽關(guān)愛我們的小故事。
3、合作學(xué)習(xí),演一演
分組讀一讀小華日記(課前發(fā)給學(xué)生,上面記錄了父母關(guān)愛他的幾個小片段)
小組把認(rèn)為最感人的一個小片段演一演。(小組排練)
指三個小組上臺表演。
采訪:假如你是一名導(dǎo)演,你認(rèn)為哪個演員演得好?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生換位思考,理解爸爸媽媽關(guān)愛我們的心。)
4、直面自我,評一評
出示一組課件畫面:a、課間活動打鬧;b、夏令營給打電話報平安;c、爸爸準(zhǔn)備為小強(qiáng)買早點(diǎn),小強(qiáng)說:“爸爸,讓我去。”d、媽媽怕占用我的學(xué)習(xí)時間不讓我干家務(wù),今天我說服了她,自己刷了球鞋,我真高興。e、……
他們做得怎樣,如果是你,你該如何處理?和小伙伴們說一說。你遇到過圖d這種情況嗎?你又是怎么做的?

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