六年級品德與社會上冊全冊教案（山東版）
四、健身絕招。
1、如何科學選擇健身項目。
2、如何科學安排健身時間。
3、如何科學安排活動量。
4、健身活動中應注意的其他問題。
五、我的健身計劃
1、制定健身計劃。
2、小組交流健身計劃。
3、評價、修改、完善。
六、課外延伸
按照自己制定的健身計劃開展健身運動，并記下健身日記 。
課 題 6.風格各異看建筑
活動目標 1、了解我國各地傳統民居的特點
2、認識我國各種各樣的古代建筑
3、了解世界現代建筑的風采
4、培養學生的比較、分析和搜集整理信息的能力
5、了解世界上多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創造持尊重和欣賞的態度。
活動準備 學生準備：實際搜集有關各地不同民族居住房屋的圖片資料；白紙、水彩筆、尺子等。
教師準備：請當地的一位建筑師走進課堂；制作介紹古今中外建筑的多媒體課件。
教 學 教 程
一、我的家鄉建筑美。
1、學生介紹自己居住的地方是什么樣的建筑。先在小組內相互介紹，然后推選代表在班內交流。
2、學生談談家鄉標志性的一些建筑。
3、師根據學生的介紹，總結家鄉的建筑的風格和特點。
二、各地民居樣式多
1、讓學生展示通過各種途徑搜集到的我國各地民居情況的文字和圖片資料，師利用多媒體課件補充說明。
2、學生說一說對我國各民族不同的建筑風格有何感想。
3、師小結：我國是一個多民族的國家，風俗文化各不相同，建筑風格也有很大差異 ，但是，不同的建筑都是人們為了適應居住地的自然條件以及生活的需要，都是我國人民用勤勞的雙手和聰明才智建造出來的獨具特色的住所。
三、周游世界看建筑
1、播放制作的多媒體課件，在課件的音樂聲中，向學生展示反映古今中外有代表性建筑的文字和圖片資料。
2、學生談談看后有什么感想。？
3、師提出問題，引導學生分析不同國家、地區和民族的建筑為什么有那么大的差別。
4、學生在小組內討論，然后在全班匯報交流。
5、師小結。
四、我是小小建筑師
1、引導學生充分發揮自己的想像力，為家鄉設計一座未來的住宅或標志性建筑。
2、學生進行設計活動。
3、展示各自設計的建筑并加以介紹，評比總結。
五、我的表現自己評。
師引導學生談本節課的收獲，每個學生根據自己這節課的表現（包括討論、回答、設計等），對自己進行實事求是的評價。
課 題 7.妙趣橫生化語言
1、活動目標 知道我國不同民族有自己的語言和文字。
2、知道世界上不同國家的語言和文字。
3、了解漢字的發展變化及其獨特的書法藝術。
4、能通過討論交流，認識我國方言的地位和影響。
5、能夠用多種方法搜集信息，比較語言和文字的多樣性。
活動準備 學生準備：學生課前搜集方言和方言小故事；準備筆、墨、紙等。
教師準備：制作課件。
教學教程
第一課時
一、情景導入
1、師生談話：同學們喜歡聽相聲嗎？喜歡聽誰的相聲？咱們先來一段著名相聲大師侯寶林的相聲 。
2、利用課件播放侯寶林的《普通話和言》片斷。
二、交流方言
1、教師引導，學生互動：
⑴從相聲中聽出了哪幾種方言？都是怎么說的？
⑵大家還知道我國哪些地方的方言？
2、課件展示資料卡：我國各民族的語言情況、方言的種類和分布情況。
3、小結。