浙教版品德與社會三年級上冊教案（第三單元）
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.“今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)故事，想聽嗎？” （播放《杜鵑與山雀》的故事配音和圖片）
2.聽了這個(gè)故事，你有什么話想說嗎?
3.揭示課題，理解題意是啊，同學(xué)們剛才都談到了時(shí)間很珍貴，失去了再也回不來。古人講得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！保ǔ鍪菊n題：寸金難買寸光陰）你知道這句話是什么意思嗎？（時(shí)間像金子般寶貴，失去了時(shí)間用金子也換不回來，要惜時(shí)如金。）
二、學(xué)文明理，辨析導(dǎo)行
1、學(xué)習(xí)《明日歌》。抓緊時(shí)間、合理安排時(shí)間對于我們每個(gè)人都是十分重要的。古人也這樣告誡我們。下面我們來讀一讀錢鶴灘寫的一首《明日歌》，聽聽他是怎樣說的。（錄音）
2.讀了這首《明日歌》，你知道了什么？
3、時(shí)間這么寶貴，我們應(yīng)該才能做到珍惜時(shí)間呢？
4、小組討論珍惜時(shí)間的建議。
5、交流反饋。
6、小劇場《快！快！不能快點(diǎn)嗎？》（視頻），看后討論：小胖為什么會進(jìn)步？
7、小結(jié)：小胖有了小鬧鐘的幫助，終于體會到了時(shí)間的寶貴，只有像小胖一樣珍惜時(shí)間，分秒必爭，才能真正成為時(shí)間的小主人。
三、格言激勵，升華情感
1、交流課前搜集的格言。 課前同學(xué)們都收集了很多這方面的格言，讓我們大聲和同學(xué)們交流一下。
2、選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。
3、在音樂中互送書簽。
4、總結(jié)：時(shí)間就像流水，一去就不復(fù)返。時(shí)間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時(shí)間也最公平，給每個(gè)人每天都是24小時(shí)。就讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：抓住一分一秒，當(dāng)好時(shí)間的小主人。 興趣是最好的老師，通過一則充滿童趣的故事，定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，并對時(shí)間有初步的感知。通過交流和朗讀體會《明日歌》再一次感悟時(shí)間的寶貴，使學(xué)生產(chǎn)生樂于珍惜時(shí)間的情感。貼近生活的課本劇是同學(xué)們最感興趣的，同學(xué)們必然會各抒己見，從而使學(xué)生進(jìn)一步感受到時(shí)間的寶貴，進(jìn)而激發(fā)珍惜時(shí)間的情感。互贈格言使學(xué)生在創(chuàng)作中懂得道理，獲得樂趣，從而促進(jìn)行為的養(yǎng)成，激勵自己要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。 第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得時(shí)間是非常珍貴的，要珍惜時(shí)間。
2、糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會合理安排時(shí)間。樹立珍惜時(shí)間的意識。
一、情景導(dǎo)入，辨析明理
談話：今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥�，他叫小軍，也是三年級學(xué)生，他和我說，最近比較煩，到底有什么煩惱呢？我們一起來聽聽，他要對我們說些什么。
1、課件播放小軍的話�！巴瑢W(xué)們，你們好，我是小軍，和大家一樣，上三年級，我整天忙忙碌碌，總是有許多事情做不好，真不知是哪里出了問題。同學(xué)們，請你幫幫我，好嗎？”師:到底是怎么回事呢？我們還是先來了解一下小軍一天的生活吧。 課件播放小軍的煩惱。
2、這就是小軍一天的生活安排，同學(xué)們仔細(xì)看看，到底小軍出了哪些問題? 你有解決辦法嗎?請同學(xué)們結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活幫小軍出出主意，四人小組先討論一下吧。
3、指名答。小軍出了哪些問題？忘帶語文書、鉛筆沒削好、回家作業(yè)來不及做、差點(diǎn)遲到、
4、小軍怎么會出現(xiàn)這些問題？指名答。東西沒放好丟三落四、事先沒做好準(zhǔn)備、做事三心二意、拖拉……