二年級(jí)品德與生活上冊(cè)全冊(cè)教案（教科版）
2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。
教學(xué)準(zhǔn)備：參觀綠化帶
課時(shí)安排：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、老師送你們一首詩(shī)歌，你們想聽嗎？
我愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天空，我愛(ài)清清的河水，
我愛(ài)綠綠的森林，我愛(ài)美麗的地球媽媽！
2、你喜歡這首詩(shī)歌嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
二、學(xué)習(xí)新課
1.打開書第66頁(yè)，看圖：
我們來(lái)聽聽小朋友的感受吧。
“多香啊！你們聞到了嗎？”
“看看這綠油油的草地，多舒服啊？”
“我喜歡聽青蛙和小蟲的叫聲。”
（指名一個(gè)學(xué)生讀）“我的家，在大山腳下。……”
2、他們?yōu)槭裁聪矚g呢，你知道嗎？
3、小組說(shuō)一說(shuō)：你身邊的環(huán)境，你喜歡哪兒呢？為什么?
4、小組派代表說(shuō)。
三、活動(dòng)：
1、添一添（第67頁(yè)）
我喜歡生活在這樣的環(huán)境里_________
因?yàn)開____________________
2、看圖：如果生活在這樣的環(huán)境中，你會(huì)有什么感受？
四、總結(jié)
是的，同學(xué)們都喜歡干凈、美麗的環(huán)境，不喜歡臟臟的環(huán)境。
是誰(shuí)把環(huán)境弄臟的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、看圖了解
1、說(shuō)說(shuō)看：（看圖）誰(shuí)把這兒弄臟的？
2、第一幅圖：臭烘烘的，是誰(shuí)弄臟的呢？
（廢品、廢品燃燒……）
白毛巾為什么會(huì)變成黑毛巾了呢？
3、第二幅圖：
想一想，這些污水都流到哪兒去了呢？會(huì)有什么危害呢？
4、小資料
沒(méi)有及時(shí)處理的垃圾、污水，會(huì)污染空氣、水、土壤，傳播疾病，破壞大自然，給人類造成危害。
5、對(duì)比看圖：（第69頁(yè)）
a、 小河的水清清的，亮亮的，村子里的人都用這里的水。
b、 小河的水變臟了，小鴨不敢下水了，魚兒、蝦兒都沒(méi)了。
6、對(duì)比圖片，你想到了什么呢？
二、聯(lián)系實(shí)際
1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚兒多嗎？
2、小結(jié)：是的，臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。
小河臟了，怎么辦？
3、小資料：
污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒
沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺(jué)中改變著世界，傷害著我們。
4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？
5、填一填（第70頁(yè)）
三、總結(jié)
第三課時(shí) 活動(dòng)課
一、調(diào)查
1、按照事先制定好的路線，對(duì)綠化帶的主要植物進(jìn)行觀察，記錄植物的名字。
表1 綠化帶植物種類調(diào)查
地點(diǎn)： 時(shí)間： 觀察者：
序號(hào) 植物名稱 數(shù) 量 保護(hù)情況
1
2
2、對(duì)綠化帶的廢棄物進(jìn)行記錄并整理。
表2 綠化帶廢棄記錄
地點(diǎn)： 時(shí)間： 觀察者：
序號(hào) 廢棄物名稱
1
2
3
3、整理資料并進(jìn)行討論。
（1）將調(diào)查來(lái)的資料進(jìn)行整理、歸納。