二年級(jí)品德與生活上冊(cè)全冊(cè)教案(教科版)
2、認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然,給人類造成危害。
重點(diǎn)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然,給人類造成危害。
教學(xué)準(zhǔn)備:參觀綠化帶
課時(shí)安排:三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、老師送你們一首詩(shī)歌,你們想聽嗎?
我愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天空,我愛(ài)清清的河水,
我愛(ài)綠綠的森林,我愛(ài)美麗的地球媽媽!
2、你喜歡這首詩(shī)歌嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
二、學(xué)習(xí)新課
1.打開書第66頁(yè),看圖:
我們來(lái)聽聽小朋友的感受吧。
“多香啊!你們聞到了嗎?”
“看看這綠油油的草地,多舒服啊?”
“我喜歡聽青蛙和小蟲的叫聲。”
(指名一個(gè)學(xué)生讀)“我的家,在大山腳下。……”
2、他們?yōu)槭裁聪矚g呢,你知道嗎?
3、小組說(shuō)一說(shuō):你身邊的環(huán)境,你喜歡哪兒呢?為什么?
4、小組派代表說(shuō)。
三、活動(dòng):
1、添一添(第67頁(yè))
我喜歡生活在這樣的環(huán)境里_________
因?yàn)開____________________
2、看圖:如果生活在這樣的環(huán)境中,你會(huì)有什么感受?
四、總結(jié)
是的,同學(xué)們都喜歡干凈、美麗的環(huán)境,不喜歡臟臟的環(huán)境。
是誰(shuí)把環(huán)境弄臟的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、看圖了解
1、說(shuō)說(shuō)看:(看圖)誰(shuí)把這兒弄臟的?
2、第一幅圖:臭烘烘的,是誰(shuí)弄臟的呢?
(廢品、廢品燃燒……)
白毛巾為什么會(huì)變成黑毛巾了呢?
3、第二幅圖:
想一想,這些污水都流到哪兒去了呢?會(huì)有什么危害呢?
4、小資料
沒(méi)有及時(shí)處理的垃圾、污水,會(huì)污染空氣、水、土壤,傳播疾病,破壞大自然,給人類造成危害。
5、對(duì)比看圖:(第69頁(yè))
a、 小河的水清清的,亮亮的,村子里的人都用這里的水。
b、 小河的水變臟了,小鴨不敢下水了,魚兒、蝦兒都沒(méi)了。
6、對(duì)比圖片,你想到了什么呢?
二、聯(lián)系實(shí)際
1、你們那兒的河是什么樣子?水干凈嗎?魚兒多嗎?
2、小結(jié):是的,臉臟了,可以洗一洗,桌子臟了,可以擦一擦。
小河臟了,怎么辦?
3、小資料:
污水、廢氣、煙霧、噪音,這些都是污染。一縷油煙,一粒
沙塵,一節(jié)廢電池,在不知不覺(jué)中改變著世界,傷害著我們。
4、找一找,我們的身邊還有哪些討厭的污染?
5、填一填(第70頁(yè))
三、總結(jié)
第三課時(shí) 活動(dòng)課
一、調(diào)查
1、按照事先制定好的路線,對(duì)綠化帶的主要植物進(jìn)行觀察,記錄植物的名字。
表1 綠化帶植物種類調(diào)查
地點(diǎn): 時(shí)間: 觀察者:
序號(hào) 植物名稱 數(shù) 量 保護(hù)情況
1
2
2、對(duì)綠化帶的廢棄物進(jìn)行記錄并整理。
表2 綠化帶廢棄記錄
地點(diǎn): 時(shí)間: 觀察者:
序號(hào) 廢棄物名稱
1
2
3
3、整理資料并進(jìn)行討論。
(1)將調(diào)查來(lái)的資料進(jìn)行整理、歸納。