二年級品德與生活上冊全冊教案(教科版)
2、雨天應該穿( )。晴天應該戴( )。 風沙天氣戴( )。
二、出示主題文字“下雪了,——。天晴了,——。降溫了,——。
組織學生交流討論,獲得有關的經驗。
三、掌握生活常識,想出解決辦法。
1、出了汗怎么辦?
2、淋了雨怎么辦?
3、除了教材上介紹的處理辦法,還有哪些:例如:同樣是遇到下雨,在學校、在路上、在其他地方,怎么解決,取決于學生自己的選擇。
4、根據天氣變化,識天氣,識氣象:蜻蜓低飛、水缸“出汗”來判斷天要下雨了;收聽天氣預報來了解天氣的變化情況。
四、教師總結。
板書設計:
出門看天氣
各種各樣的天氣
第二課時
一、活動主題二:“關注天氣,照顧自己”。
1、準備:布置學生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等,收集有關天氣和天氣變化對生活的影響方面的文章。
2、制作表演所需要的頭飾等。方式(1):貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標,讓學生了解天氣的種類。方式(2):有條件的學校可在多媒體上再現前一天中央電視臺的“天氣預報”節目,讓學生了解有關天氣的情況。
二、交流。
1、說一說,遇上天氣變化,我們要注意些什么?
2、從哪些地方可以知道天氣的變化呢?
三、表演:學生自主選擇表演內容,自主選擇表演方式。扮演的角色分別為:雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、風奶奶……
板書設計:
關注天氣,照顧自己
第三課時 活動課
一、活動內容:春、夏、秋、冬。
1、準備:讓學生通過各種辦法收集有關四季變化的資料。
2、老師根據教學需要通過網絡或其他途徑搜集有關背景資料,
春、夏、秋、冬的天氣特征、人們生活的變化等。
3、一年四季指的是哪四季?你最喜歡哪個季節?為什么?
4、尋找四季特征的圖畫。
是什么季節?當它悄悄來到我們身邊的時候,你感覺到它的變
化了嗎?看看身上穿的衣服,看看田里長的莊稼……我們還能從哪些地方找到四季的不同?
*季節的變化影響著我們得生活,看看教材給我們提示了什么?
二、小擂臺。
1、秋天比較干燥,我們要吃得稍微清淡一點;冬天遇到嚴寒,
我們要注意保暖,防止凍傷……這些生活常識你知道多少?
2、我來問,你來答。
三、教師總結,課外延伸。
1、談談這節課的收獲?
2、有興趣的同學可以通過堅持觀察四季變化的情況,總結生活中的小竅門,并學著記觀察日記。
主題二 紅綠燈,在站崗
教學要求:
(1)通過活動,使學生認識常見的交通和安全標志,遵守交通規則,注意交通安全。
(2)通過交通安全的教育,使學生懂得珍愛生命,對自己的生命負責任。
教學重點:
使學生認識常見的交通和安全標志,遵守交通規則,注意交通安全。
教學難點:
使學生懂得珍愛生命,對自己的生命負責任。
教學準備:電視、電腦、
教學時間:三課時
教學過程: