二年級品德與生活上冊全冊教案（教科版）
2、雨天應該穿（ ）。晴天應該戴（ ）。 風沙天氣戴（ ）。
二、出示主題文字“下雪了，——。天晴了，——。降溫了，——。
組織學生交流討論，獲得有關的經驗。
三、掌握生活常識，想出解決辦法。
1、出了汗怎么辦？
2、淋了雨怎么辦？
3、除了教材上介紹的處理辦法，還有哪些：例如：同樣是遇到下雨，在學校、在路上、在其他地方，怎么解決，取決于學生自己的選擇。
4、根據天氣變化，識天氣，識氣象：蜻蜓低飛、水缸“出汗”來判斷天要下雨了；收聽天氣預報來了解天氣的變化情況。
四、教師總結。
板書設計：
出門看天氣
各種各樣的天氣
第二課時
一、活動主題二：“關注天氣，照顧自己”。
1、準備：布置學生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，收集有關天氣和天氣變化對生活的影響方面的文章。
2、制作表演所需要的頭飾等。方式（1）：貼出晴、陰、雨、雪等各種天氣的圖標，讓學生了解天氣的種類。方式（2）：有條件的學校可在多媒體上再現前一天中央電視臺的“天氣預報”節目，讓學生了解有關天氣的情況。
二、交流。
1、說一說，遇上天氣變化，我們要注意些什么？
2、從哪些地方可以知道天氣的變化呢？
三、表演：學生自主選擇表演內容，自主選擇表演方式。扮演的角色分別為：雷公公、雨姐姐、小朋友、雪娃娃、風奶奶……
板書設計：
關注天氣，照顧自己
第三課時 活動課
一、活動內容：春、夏、秋、冬。
1、準備：讓學生通過各種辦法收集有關四季變化的資料。
2、老師根據教學需要通過網絡或其他途徑搜集有關背景資料，
春、夏、秋、冬的天氣特征、人們生活的變化等。
3、一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個季節？為什么？
4、尋找四季特征的圖畫。
是什么季節？當它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的變
化了嗎？看看身上穿的衣服，看看田里長的莊稼……我們還能從哪些地方找到四季的不同？
*季節的變化影響著我們得生活，看看教材給我們提示了什么？
二、小擂臺。
1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點；冬天遇到嚴寒，
我們要注意保暖，防止凍傷……這些生活常識你知道多少？
2、我來問，你來答。
三、教師總結，課外延伸。
1、談談這節課的收獲？
2、有興趣的同學可以通過堅持觀察四季變化的情況，總結生活中的小竅門，并學著記觀察日記。
主題二 紅綠燈，在站崗
教學要求：
（1）通過活動，使學生認識常見的交通和安全標志，遵守交通規則，注意交通安全。
（2）通過交通安全的教育，使學生懂得珍愛生命，對自己的生命負責任。
教學重點：
使學生認識常見的交通和安全標志，遵守交通規則，注意交通安全。
教學難點：
使學生懂得珍愛生命，對自己的生命負責任。
教學準備：電視、電腦、
教學時間：三課時
教學過程：