二年級(jí)品德與生活上冊(cè)全冊(cè)教案(教科版)
(2)討論:
a、為什么許多人喜歡去綠化帶?
b、綠化帶內(nèi)的主要植物有哪些?有沒(méi)有特色植物?
c、你認(rèn)為綠化帶內(nèi)景色最好的是哪一部分?為什么?
d、我們能為綠化帶植物更好地生長(zhǎng)、為綠化帶更漂亮做些什么?
二、活動(dòng)總結(jié)
三、活動(dòng)延伸
討論社區(qū)種什么植物好,為社區(qū)設(shè)計(jì)環(huán)境警示牌,以提醒人們保護(hù)社區(qū)的綠地。
主題二 愛惜資源
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)節(jié)約水電資源的寶貴,學(xué)會(huì)節(jié)約水電。
2、認(rèn)識(shí)小小一張紙的作用,學(xué)會(huì)節(jié)約水電。
重點(diǎn)難點(diǎn):
懂得資源的寶貴
教學(xué)準(zhǔn)備:向家人了解家庭用水、用電的情況。
課時(shí)安排:三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、你知道“積少成多,積水成河”的意思嗎?
二、了解水資源現(xiàn)狀
1、看圖第71頁(yè)四幅圖,你明白了什么?
2、這些行為你有過(guò)嗎?如果你知道了水很寶貴,你還會(huì)這樣做嗎?
3、看圖第71頁(yè)
水——淡水——人類可用水
你有什么感想呢?
4、播放資料:地球上水資源的分布狀況、我國(guó)各大城市水資源的現(xiàn)狀。
討論:地球是個(gè)水球,有百分之七十的水域面積,為什么說(shuō)可供人類飲用的水十分有限?
參觀自來(lái)水廠,了解水的凈化處理過(guò)程。
三、小結(jié)
水是地球媽媽的血液。沒(méi)有水,就沒(méi)有嫩綠的小草,茂密的森林;沒(méi)有水,就沒(méi)有淘氣的小青蟲,好看的花蝴蝶。一句話:沒(méi)有水,就沒(méi)有美麗的生命。
朗讀小詩(shī)。
第二課時(shí)
一、提出問(wèn)題:
你家有幾口人?一個(gè)月用多少度電?交多少電費(fèi)?
為什么各家每個(gè)月的用電量不一樣?
二、學(xué)習(xí)新課
1、小資料:1度電的作用可大了!1度電可采煤105千克,織布11米,生產(chǎn)鉛筆165支……
2、你準(zhǔn)備怎樣節(jié)約水點(diǎn)呢?
3、師:明白了節(jié)約水電的道理,還要隨時(shí)留意去做啊。
三、活動(dòng):
大家討論,訂一個(gè)節(jié)約水電的公約。
第三課時(shí)
一、說(shuō)說(shuō)小小一張紙的作用。
1、看圖第74頁(yè)
讀讀小明和小紅的一段對(duì)話,你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)呢?
2、小結(jié):我們的生活離不開紙。和水一樣,小小的一張紙,也很寶貴的。
二、活動(dòng)
1、以小組為單位,看看一天用多少紙,然后匯總計(jì)算一下全天的用紙量,進(jìn)而推算全校學(xué)生一天的用紙量。
2、你知道紙是怎么來(lái)的嗎?
看圖第75頁(yè)
3、知道它來(lái)之不易,你有什么感想呢?
4、節(jié)約用紙,我們能做什么呢?
1) 愛護(hù)書本,不亂撕本子。
2) 不亂丟廢紙,把它收集起來(lái)。
3) 用過(guò)一面的紙,我們用背面來(lái)做草稿。
4) 我們訂一個(gè)節(jié)約紙的公約吧!
三、小結(jié)
主題三 美,就這么簡(jiǎn)單
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,激勵(lì)他們?yōu)榄h(huán)保做出力所能及的事。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
激勵(lì)他們?yōu)榄h(huán)保做出力所能及的事。
教學(xué)準(zhǔn)備:做游戲所用的卡片、分類垃圾桶等。
課時(shí)安排:二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、調(diào)查
1、家里或班級(jí)一天能產(chǎn)生多少垃圾?
2、查查資料,了解哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可以回收的?
3、垃圾分類有什么益處嗎?
二、學(xué)習(xí)垃圾分類。
指導(dǎo)怎樣給垃圾分類。
三、游戲:給垃圾找家。