二年級(jí)品德與生活上冊(cè)全冊(cè)教案（教科版）
（2）討論：
a、為什么許多人喜歡去綠化帶？
b、綠化帶內(nèi)的主要植物有哪些？有沒(méi)有特色植物？
c、你認(rèn)為綠化帶內(nèi)景色最好的是哪一部分？為什么？
d、我們能為綠化帶植物更好地生長(zhǎng)、為綠化帶更漂亮做些什么？
二、活動(dòng)總結(jié)
三、活動(dòng)延伸
討論社區(qū)種什么植物好，為社區(qū)設(shè)計(jì)環(huán)境警示牌，以提醒人們保護(hù)社區(qū)的綠地。
主題二 愛惜資源
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)節(jié)約水電資源的寶貴，學(xué)會(huì)節(jié)約水電。
2、認(rèn)識(shí)小小一張紙的作用，學(xué)會(huì)節(jié)約水電。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
懂得資源的寶貴
教學(xué)準(zhǔn)備：向家人了解家庭用水、用電的情況。
課時(shí)安排：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、你知道“積少成多，積水成河”的意思嗎？
二、了解水資源現(xiàn)狀
1、看圖第71頁(yè)四幅圖，你明白了什么？
2、這些行為你有過(guò)嗎？如果你知道了水很寶貴，你還會(huì)這樣做嗎？
3、看圖第71頁(yè)
水——淡水——人類可用水
你有什么感想呢？
4、播放資料：地球上水資源的分布狀況、我國(guó)各大城市水資源的現(xiàn)狀。
討論：地球是個(gè)水球，有百分之七十的水域面積，為什么說(shuō)可供人類飲用的水十分有限？
參觀自來(lái)水廠，了解水的凈化處理過(guò)程。
三、小結(jié)
水是地球媽媽的血液。沒(méi)有水，就沒(méi)有嫩綠的小草，茂密的森林;沒(méi)有水，就沒(méi)有淘氣的小青蟲，好看的花蝴蝶。一句話：沒(méi)有水，就沒(méi)有美麗的生命。
朗讀小詩(shī)。
第二課時(shí)
一、提出問(wèn)題：
你家有幾口人？一個(gè)月用多少度電？交多少電費(fèi)？
為什么各家每個(gè)月的用電量不一樣？
二、學(xué)習(xí)新課
1、小資料：1度電的作用可大了！1度電可采煤105千克，織布11米，生產(chǎn)鉛筆165支……
2、你準(zhǔn)備怎樣節(jié)約水點(diǎn)呢？
3、師：明白了節(jié)約水電的道理，還要隨時(shí)留意去做啊。
三、活動(dòng)：
大家討論，訂一個(gè)節(jié)約水電的公約。
第三課時(shí)
一、說(shuō)說(shuō)小小一張紙的作用。
1、看圖第74頁(yè)
讀讀小明和小紅的一段對(duì)話，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)呢？
2、小結(jié)：我們的生活離不開紙。和水一樣，小小的一張紙，也很寶貴的。
二、活動(dòng)
1、以小組為單位，看看一天用多少紙，然后匯總計(jì)算一下全天的用紙量，進(jìn)而推算全校學(xué)生一天的用紙量。
2、你知道紙是怎么來(lái)的嗎？
看圖第75頁(yè)
3、知道它來(lái)之不易，你有什么感想呢？
4、節(jié)約用紙，我們能做什么呢？
1） 愛護(hù)書本，不亂撕本子。
2） 不亂丟廢紙，把它收集起來(lái)。
3） 用過(guò)一面的紙，我們用背面來(lái)做草稿。
4） 我們訂一個(gè)節(jié)約紙的公約吧！
三、小結(jié)
主題三 美，就這么簡(jiǎn)單
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，激勵(lì)他們?yōu)榄h(huán)保做出力所能及的事。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
激勵(lì)他們?yōu)榄h(huán)保做出力所能及的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：做游戲所用的卡片、分類垃圾桶等。
課時(shí)安排：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、調(diào)查
1、家里或班級(jí)一天能產(chǎn)生多少垃圾？
2、查查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可以回收的？
3、垃圾分類有什么益處嗎？
二、學(xué)習(xí)垃圾分類。
指導(dǎo)怎樣給垃圾分類。
三、游戲：給垃圾找家。