二年級品德與生活上冊全冊教案（教科版）
三、教師總結。
第二單元 讓我的身體更棒
主題一 坐立走，有精神
教學要求：
（1）通過活動，讓學生知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌，知道正確的姿勢有利于健康。
（2）通過活動，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。
（3）通過活動，培養學生熱愛生命、積極向上的情感和態度。
教學重點：
讓學生在活動中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。
教學難點：
讓學生在平常的實際生活中、學習中養成良好的坐、立、走的習慣。
教學準備：電視、電腦、
教學時間：三課時
教學過程：
第一課時 讓我的身體更棒
一、觀察主圖，理解主題。
1、提問：在學校里、在社區里，大家都在干什么呢？
2、交流：學校里，孩子們在做眼保健操；小女孩在刷牙；一個小男孩挺神氣地走著；社區里，孩子們在進行體育鍛煉，小伙伴們正在跳繩。
3、小結：無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方式鍛煉身體，鍛煉身體已經成為人們生活的一種需要。
二、出示主題文字——來吧，來吧，我們行動起來，把身體鍛煉得棒棒的。講衛生，愛清潔，動動手，動動腳，做做深呼吸……——讓我們的身體更棒。
三、課堂實踐活動。
1、教師播放健美操、歡快的旋律。
2、播放《健美之操》，讓學生“左三圈、右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我們來做運動”的律動中動動手，動動腳，做做深呼吸，親身體驗鍛煉身體的樂趣，從而把身體練得棒棒的。
四、教師總結。
板書設計：
坐立走，有精神
讓我的身體更棒
第二課時
一、播放音樂，學生活動起來
二、對照組合圖，說一說正確的坐、立、走姿勢。
1、要點：
行如風——走路時，要如風一樣直行，而且迅速無聲；
坐如鐘——坐下時，要如鐘一樣平穩、莊嚴；
站如松——站立時，要如松樹一般筆直。
2、教師做示范。
三、看圖，認識正確姿勢對人的好處
1、通過透視觀察脊柱的變化
2、校運動會上儀仗隊的表演
3、小結：從小練就正確的坐、立、走姿勢，長大才會有好舉止、好風度；坐、立、走姿勢正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。
四、練一練坐、立、走
學生相互檢查，看看對方的坐、立、走姿勢是否正確，及時糾正做得不好的學生。
五、教師總結
板書設計：
坐立走 有精神
坐如鐘
立如松
行如風
第三課時 活動課
一、說出正確的坐、立、走的姿勢
二、討論：
結合自己的體會或日常生活中的所見所聞，談談有哪些姿勢是不正確的。
三、開展坐、立、走比賽
比賽題目：
背著書包走在上學的路上