二年級品德與生活上冊全冊教案(教科版)
三、教師總結。
第二單元 讓我的身體更棒
主題一 坐立走,有精神
教學要求:
(1)通過活動,讓學生知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌,知道正確的姿勢有利于健康。
(2)通過活動,能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。
(3)通過活動,培養學生熱愛生命、積極向上的情感和態度。
教學重點:
讓學生在活動中能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。
教學難點:
讓學生在平常的實際生活中、學習中養成良好的坐、立、走的習慣。
教學準備:電視、電腦、
教學時間:三課時
教學過程:
第一課時 讓我的身體更棒
一、觀察主圖,理解主題。
1、提問:在學校里、在社區里,大家都在干什么呢?
2、交流:學校里,孩子們在做眼保健操;小女孩在刷牙;一個小男孩挺神氣地走著;社區里,孩子們在進行體育鍛煉,小伙伴們正在跳繩。
3、小結:無論男女老少,無論生活在什么地方,人們都可以采取各種不同的方式鍛煉身體,鍛煉身體已經成為人們生活的一種需要。
二、出示主題文字——來吧,來吧,我們行動起來,把身體鍛煉得棒棒的。講衛生,愛清潔,動動手,動動腳,做做深呼吸……——讓我們的身體更棒。
三、課堂實踐活動。
1、教師播放健美操、歡快的旋律。
2、播放《健美之操》,讓學生“左三圈、右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,我們來做運動”的律動中動動手,動動腳,做做深呼吸,親身體驗鍛煉身體的樂趣,從而把身體練得棒棒的。
四、教師總結。
板書設計:
坐立走,有精神
讓我的身體更棒
第二課時
一、播放音樂,學生活動起來
二、對照組合圖,說一說正確的坐、立、走姿勢。
1、要點:
行如風——走路時,要如風一樣直行,而且迅速無聲;
坐如鐘——坐下時,要如鐘一樣平穩、莊嚴;
站如松——站立時,要如松樹一般筆直。
2、教師做示范。
三、看圖,認識正確姿勢對人的好處
1、通過透視觀察脊柱的變化
2、校運動會上儀仗隊的表演
3、小結:從小練就正確的坐、立、走姿勢,長大才會有好舉止、好風度;坐、立、走姿勢正確不僅有益于身體健康,而且也是對別人的尊重。
四、練一練坐、立、走
學生相互檢查,看看對方的坐、立、走姿勢是否正確,及時糾正做得不好的學生。
五、教師總結
板書設計:
坐立走 有精神
坐如鐘
立如松
行如風
第三課時 活動課
一、說出正確的坐、立、走的姿勢
二、討論:
結合自己的體會或日常生活中的所見所聞,談談有哪些姿勢是不正確的。
三、開展坐、立、走比賽
比賽題目:
背著書包走在上學的路上