五年級品社上冊全冊表格式教案（教科版）3

教學隨筆

教學

反思課題：  這一方水土                     ﹙第  1  課時﹚

時間

20  年  月 日         第 周            星期      第  節

 教學

 目標 1.初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區自然環境的特點。 2.親近祖國的山山水水，感受祖國山水的美麗，激發學生熱愛祖國的情感。

重難

點及

解決

策略活動重點: 初步了解我國地形地貌的基本特點及不同地區自然環境的特點。 活動難點: 感受祖國山水的美麗，激發學生熱愛祖國的情感。

教

學

設

計 一、看圖猜地名 1.教師出示各地的自然風光圖片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水鄉、沙灘等。 2.引導學生欣賞后回答問題。 （1）猜猜這些圖片可能拍自祖國的什么地方，為什么？ （2）這些地方有什么特點？ （3）用幾句話描述它的特點，給它取個好的名字。如：椰林海韻…… 3.學生匯報，教師小結評價。 4.過度：遼闊的平原土地肥沃，江南水鄉河流交織、風景秀麗，請大家想想我們家鄉的自然環境又有哪些特點？ 二、家鄉的風景、家鄉的美 1.學生交流展示能反映家鄉自然環境的圖片、文字資料，發現家鄉的環境特點。如：家鄉綠樹成蔭，象綠色的海洋；家鄉山多，大大小小的山巒疊起；家鄉的梯田如詩如畫…… 2.引導學生充分利用搜集到的圖片、文字資料制作“家鄉自然環境名片”。教師指導學生聯系家鄉實際，制作的名片能反映家鄉的地理環境特點。 3.展示成果，評價鼓勵。將名片粘貼在黑板上，組織學生分組上臺欣賞、評選最滿意設計獎。最后由獲獎的學生上臺介紹自己設計的名片。 三、分析祖國地形特點 1.找出地形的類型。

教學隨筆

教學

反思課題：我們在這里生活                       ﹙第   1 課時﹚

時間

20  年  月 日         第 周            星期      第  節

 教學

 目標 1、初步了解祖國不同地區生產生活方式的差異，知道祖國的山山水水與人們的生活息息相關。 2、探究不同地區的差異對人們生產生活方式的影響，探究自然環境與經濟、文化特點之間的關系。 3、激發學生熱愛祖國的情感。

重難

點及

解決

策略活動重點： 初步了解祖國不同地區生產生活方式的差異，知道祖國的山山水水與人們的生活息息相關。 活動難點： 探究不同地區的差異對人們生產生活方式的影響，探究自然環境與經濟、文化特點之間的關系。

教

學

設

計 一、謎語導入課題。 1、老師給出謎語，大家猜：雞蛋穿著賣，這是指哪？ 2、我們祖國各地都有自己的特色和習俗。你們知道嗎？把你知道的知識告訴同學們。 3、你們還知道關于不同地區的人們的生活方式和生活習慣嗎？ 二、學習交流 1、大米飯、小米粥、青果酒 1）、我們的主食是什么？ 我們與北方人的主食相同嗎？為什么會不同呢？ 它與我們的生活習慣有關嗎？還與什么有關？討論 板書：生活習俗、地理環境、氣候、濟濟發展、土壤等。 2）、展示全國各地的一些風俗習慣的圖片。 3）、閱讀教材：73-76面。 4）、思維：你們還知道些什么？ 2、了解南北主食 1）、完成連線題。 面條米粉 白米飯北方饃饃 餃子南方饅頭 2）、學生說說自己知道的南、北方主食。如羊肉泡饃、燒賣、小米粥、刀削面、玉米面等。 3）、學生交流自己家鄉人吃的主的主食。教師要重點引導學生根據家鄉的自然環境來判斷家鄉有哪些主食。 三、一方水土一方吃 （一）北方人為什么愛吃面條