人教版二年級品德下冊全冊教案1
案例1《我們的大地媽媽》教學設計
活動目標：
1、通過調查，了解我們周圍的動植物以及與人類的關系。
2、知道一切資源是有限的,知道節約資源。
3、能為美化環境做力所能及的事。做到保護環境、美化環境。
活動準備：
1、錄音、相關課件
2、搜集相關資料
3、調查生活周圍的動植物
活動過程：
一、創設情景，導入新課
1、 播放《世上只有媽媽好》的歌曲，學生隨音樂進入課堂。
2、 教師相機提問
師：我們每個人都有媽媽，你愛自己的媽媽嗎？
生1：當然愛了，沒有媽媽就沒有我。
生2：媽媽給我買很多好吃的。
生3：我一分鐘也離不開媽媽。
……
3、 師：是的，媽媽生下我們，并養育我們，所以每個人都愛自己的媽媽。有許多人把我們生活的大地比做媽媽，這是為什么呢？
二、活動一：我是“小向導”
（出示課件，指導學生仔細觀察）
1、仔細觀察并匯報
師：你看到什么，想到什么？
生1：太陽給我們光亮，沒有太陽，世界就會一片黑暗，人們離不開太陽。
生2：大海特別美。
生3：春天到了，小草就綠了，各種花就開了。
……
2、教師總結
師：大地確實像媽媽一樣，給我們提供很多東西，陽光、花草樹木、水等等，除了同學們剛才說的那些，還有很多。
3、我是“小向導”
學生之間互相介紹課前調查的情況（我們生活周圍的動植物，說出他們的名字。）。
4、小組合作編排童話劇
（提前安排一個學生扮演大地媽媽，最后以“大地媽媽哭了”結束）
三、活動二：真心大行動
1、教師引導
師：大地媽媽為什么哭了？是不是我們這些孩子做錯什么了？
2、小組討論，分析大地媽媽哭的原因
3、匯報
生1：有的人隨便砍樹，大地媽媽就哭了。
生2：有的工廠隨便排廢水、廢氣、廢渣，大地媽媽就哭了。
生3：有的人亂倒垃圾，大地媽媽就哭了。
……
4、 出示課件（被污染的大地）
師：你愿意在這樣的環境中生活嗎？我們生活的環境有沒有受到污染。想一想，這些現象是由什么造成的？
四、活動三：“金點子”
1、 教師指導
師：同學們都不愿意在這樣的環境中生活，那么，我們能為美化環境作些什么呢？快想處你的金點子。
2、小組討論
3、匯報
生1：宣傳破壞環境的危害性。
生2：作一個宣傳欄。
……
4、按不同的方法分成小組，想一些具體可實施的措施。
五、總結活動，布置任務
分小組活動，按制定的措施為美化環境做力所能及的事。
設計:
案例2
《我們的大地媽媽》教學設計（二）
活動準備：
1、學生準備：
a、觀察我們生活周圍的動植物有哪些，并將其寫在紙上，上課時備用。
b、搜集含有動植物的圖片。
c、搜集有關大自然中的水、空氣、陽光對人的作用是什么的資料。