人教版二年級品德下冊全冊教案1
案例1《我們的大地媽媽》教學設計
活動目標:
1、通過調查,了解我們周圍的動植物以及與人類的關系。
2、知道一切資源是有限的,知道節約資源。
3、能為美化環境做力所能及的事。做到保護環境、美化環境。
活動準備:
1、錄音、相關課件
2、搜集相關資料
3、調查生活周圍的動植物
活動過程:
一、創設情景,導入新課
1、 播放《世上只有媽媽好》的歌曲,學生隨音樂進入課堂。
2、 教師相機提問
師:我們每個人都有媽媽,你愛自己的媽媽嗎?
生1:當然愛了,沒有媽媽就沒有我。
生2:媽媽給我買很多好吃的。
生3:我一分鐘也離不開媽媽。
……
3、 師:是的,媽媽生下我們,并養育我們,所以每個人都愛自己的媽媽。有許多人把我們生活的大地比做媽媽,這是為什么呢?
二、活動一:我是“小向導”
(出示課件,指導學生仔細觀察)
1、仔細觀察并匯報
師:你看到什么,想到什么?
生1:太陽給我們光亮,沒有太陽,世界就會一片黑暗,人們離不開太陽。
生2:大海特別美。
生3:春天到了,小草就綠了,各種花就開了。
……
2、教師總結
師:大地確實像媽媽一樣,給我們提供很多東西,陽光、花草樹木、水等等,除了同學們剛才說的那些,還有很多。
3、我是“小向導”
學生之間互相介紹課前調查的情況(我們生活周圍的動植物,說出他們的名字。)。
4、小組合作編排童話劇
(提前安排一個學生扮演大地媽媽,最后以“大地媽媽哭了”結束)
三、活動二:真心大行動
1、教師引導
師:大地媽媽為什么哭了?是不是我們這些孩子做錯什么了?
2、小組討論,分析大地媽媽哭的原因
3、匯報
生1:有的人隨便砍樹,大地媽媽就哭了。
生2:有的工廠隨便排廢水、廢氣、廢渣,大地媽媽就哭了。
生3:有的人亂倒垃圾,大地媽媽就哭了。
……
4、 出示課件(被污染的大地)
師:你愿意在這樣的環境中生活嗎?我們生活的環境有沒有受到污染。想一想,這些現象是由什么造成的?
四、活動三:“金點子”
1、 教師指導
師:同學們都不愿意在這樣的環境中生活,那么,我們能為美化環境作些什么呢?快想處你的金點子。
2、小組討論
3、匯報
生1:宣傳破壞環境的危害性。
生2:作一個宣傳欄。
……
4、按不同的方法分成小組,想一些具體可實施的措施。
五、總結活動,布置任務
分小組活動,按制定的措施為美化環境做力所能及的事。
設計:
案例2
《我們的大地媽媽》教學設計(二)
活動準備:
1、學生準備:
a、觀察我們生活周圍的動植物有哪些,并將其寫在紙上,上課時備用。
b、搜集含有動植物的圖片。
c、搜集有關大自然中的水、空氣、陽光對人的作用是什么的資料。