首師大版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案3
第三單元:神奇的大自然
第20課時(shí):
教學(xué)內(nèi)容:
“和動(dòng)植物做朋友”之“認(rèn)識(shí)一些國(guó)花”、“保護(hù)動(dòng)植物”
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞一些國(guó)家的國(guó)花同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)生長(zhǎng)在自己身邊的一些花卉的了解，的興趣，在感受大自然美麗神奇的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
2、學(xué)習(xí)做一點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)做一點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情。
教學(xué)難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:
1、搜集、編制學(xué)生樂于接受的一些國(guó)家的國(guó)花的圖片及說明。
2、根據(jù)對(duì)學(xué)校周邊生態(tài)環(huán)境的調(diào)查及對(duì)學(xué)生關(guān)于在這方面常識(shí)的調(diào)研，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生力所能及的關(guān)注動(dòng)植物生存環(huán)境的公益行動(dòng)方案。
學(xué)生:
1、調(diào)查生活周圍對(duì)動(dòng)植物的生存不利的事例。
2、彩紙，彩筆。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
板書:國(guó)花。你知道什么叫國(guó)花嗎？學(xué)生說說。
二、新授:
1、學(xué)生說說自己知道哪些國(guó)家的國(guó)花？介紹交流:
墨西哥:仙人掌。仙人掌成為墨西哥人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，為捍衛(wèi)自己民族利益而英勇斗爭(zhēng)的標(biāo)志。
俄羅斯:向日葵。向往光明之花，給人帶來美好希望之花，它全身是寶，把自己無私地奉獻(xiàn)給人類。
中國(guó):
荷花:人們把荷花作為吉祥、平安，光明的象征。
牡丹:為中國(guó)所獨(dú)有，花大，多瓣，色彩艷麗。
日本:櫻花。
荷蘭:郁金香。
巴西:卡特蘭。
英國(guó):月季。
埃及:睡蓮。
2、欣賞國(guó)花:
3、小結(jié):
國(guó)花表達(dá)了人們對(duì)自然界的愛慕和崇敬之情。
4、動(dòng)植物和我們的生活有什么關(guān)系？
（1）美化了我們的生活環(huán)境。
（2）凈化了空氣，制造氧氣。
（3）提供了多種多樣的食物。
（4）從動(dòng)植物身上受到啟發(fā)，進(jìn)行各種發(fā)明創(chuàng)造。
飛機(jī)，潛水艇，鋸，雷達(dá)，火箭，……
5、動(dòng)植物是我們的朋友，但是一些人在享受動(dòng)植物給我們帶來的好處時(shí)，卻在殘忍的傷害它們。學(xué)生說說自己知道的傷害動(dòng)植物的事情。
課件展示:
為了獲得藏羚羊的皮，一些人瘋狂地獵殺藏羚羊。
為了獲得象牙，非洲的大象大量被殺。
6、小結(jié):
由于人們亂砍亂伐，過度捕殺動(dòng)物傷害動(dòng)物，破壞和污染環(huán)境，許多動(dòng)植物都滅絕了，還有許多動(dòng)植物快要滅絕了。
6、了解網(wǎng)開一面的故事。
古人都懂得善待動(dòng)物，不能趕盡殺絕的道理，我們現(xiàn)代人更應(yīng)該在這方面做好。
7、學(xué)生說說怎樣保護(hù)動(dòng)植物？
（1）在動(dòng)物園里不給動(dòng)物亂喂食物。
（2）不破壞花草樹木，多種花草樹木。
（3）不破壞鳥巢，不掏鳥蛋。
（4）對(duì)身邊的小動(dòng)物要愛護(hù)，不能隨便傷害。
（5）……
8、制作愛護(hù)動(dòng)植物的宣傳標(biāo)識(shí)牌。
三、課堂小結(jié):
四、布置作業(yè):
向周圍的人宣傳保護(hù)動(dòng)植物的意義，做一些有益于保護(hù)動(dòng)植物的小事。
五、板書設(shè)計(jì):
國(guó)花
愛慕 崇敬
動(dòng)植物