首師大版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案3
b、每隔一天，堅(jiān)持在同一時(shí)間進(jìn)行觀察。
c、觀察月亮的形狀有什么變化，并且認(rèn)真記錄下來(lái)，畫(huà)在66頁(yè)的記錄表里。
（2）如果堅(jiān)持做到了，每天來(lái)到學(xué)校在教室黑板旁的總記錄表里給自己畫(huà)一個(gè)笑臉。
三、課堂小結(jié):
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？
四、布置作業(yè):
和家長(zhǎng)一起玩玩小鏡子，給家長(zhǎng)講講自己的發(fā)現(xiàn)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì):
玩小鏡子
反光
第三單元:神奇的大自然
第23課時(shí):
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)主題4“發(fā)現(xiàn)有趣的變化”之“水爬高了”
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有趣的變化，使學(xué)生初步了解生活中的一些科學(xué)常識(shí)，知道水能夠沿著一些材料中的細(xì)縫上升這一科學(xué)常識(shí)。
2、初步感知科學(xué)與生活的關(guān)系。
3、在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試做科學(xué)的方法，懂得實(shí)驗(yàn)儀器的簡(jiǎn)單操作，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、探究科學(xué)的能力、與人合作的能力和交流能力。
過(guò)程與方法:
通過(guò)師生、生生的對(duì)話互動(dòng)，游戲活動(dòng)，富有趣味的觀察實(shí)驗(yàn)為主要方法的探究活動(dòng)，以及信息技術(shù)的適時(shí)適度應(yīng)用，幫助學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐探究的過(guò)程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的探究情趣，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并初步感知做科學(xué)的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立觀察、積極動(dòng)手動(dòng)腦、樂(lè)于探究的興趣，初步體驗(yàn)提出問(wèn)題和探索問(wèn)題的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)，感受大自然的神奇，在感知科學(xué)與生活的關(guān)系中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)對(duì)有趣的自然現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步了解水能夠沿著一些材料中的細(xì)縫上升這一科學(xué)常識(shí)，初步體驗(yàn)提出問(wèn)題和探索問(wèn)題的過(guò)程，感受科學(xué)與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究的情趣。
教學(xué)難點(diǎn):
從常見(jiàn)的日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中觀察并提出有價(jià)值的問(wèn)題，能夠思考、探究，解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)資源的準(zhǔn)備:
簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境，ppt課件，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備軟塑料條，小鐵釘，饅頭片，衛(wèi)生紙、小水槽，帶顏色的水，玻璃板等。
教學(xué)資源的使用:
利用等軟塑料條，小鐵釘，饅頭片，衛(wèi)生紙，小水槽，帶顏色的水，玻璃板等用具做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有趣的變化，了解科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和探索問(wèn)題的能力，探究的興趣。利用多媒體的演示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象的認(rèn)知。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入:
情境表演，引發(fā)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象: 課間發(fā)生的事情。同學(xué)甲向同學(xué)乙展示家長(zhǎng)給買的新鋼筆，不小心把鋼筆水滴到了作業(yè)本上，同學(xué)乙?guī)椭梅酃P把鋼筆水吸干。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)，提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)為什么，怎么回事。
設(shè)計(jì)意圖: 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們對(duì)生活現(xiàn)象的關(guān)注和觀察，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)，滲透提出問(wèn)題的方法。