首師大版二年級品德與生活下冊全冊教案3
食物 美化 氧氣 發明創造
保護
第三單元:神奇的大自然
第21課時:
教學內容:
學習主題3“和光做游戲”之“影子游戲”。
教學目標:
1、通過玩踩影子，做手影等游戲，初步認識到光與影子的關系。
2、通過觀察和實驗活動，激發學生探究身邊自然現象的興趣，初步體驗提出問題和探索問題的過程，感受科學對人們生活的影響。
3、在觀察、實驗探究活動中，引導學生學習和嘗試做科學的方法。，強化學生發現問題的能力、觀察試驗的能力和對觀察到的信息進行歸納、概括的意識。
教學重點:
初步認識到光與影子的關系，光與影子和我們的生產生活的關系。
教學難點:
提出有思考價值的問題，并對游戲、實驗等活動中觀察到的信息進行歸納、概括。
教學準備:
教師:
（1）手電筒，筷子，幾種手影游戲，無影燈下工作的場景資料。
（2）搜集和影子有關的各種資料，并制作成相關的課件。
學生:
學習幾種手影游戲。
教學過程:
一、激趣導入:
平常你都和誰一起做游戲？今天，老師要給同學們介紹一位新朋友，它將和同學們一起做好玩的游戲。
二、新授:
1、這位新朋友是誰呢？說謎語，學生猜一猜。（影子）。
2、你都見過哪些東西的影子？學生說一說。
3、和影子做游戲:手影游戲。
（1）規則:先做出手形，大家猜猜它影子會是什么？
（2）學生演示。
4、影子很常見，因為常見，以至于我們都不會去注意它。今天再仔細看看這位不說話的朋友，你有什么問題想問問它嗎？（影子是怎樣產生的？）
學生說一說自己的認識，播放錄像:影子的形成。
5、過渡:我們知道了影子的形成和光有著密切的關系。有光一定就能影子嗎？不一定。
6、實驗:
（1）實驗目標:用手電筒照筷子，讓筷子沒有影子。
（2）學生分組做做。思考:在做的過程中，你們有什么發現？
（3）集體交流:
從筷子的正上方照射筷子。手電筒照射的角度不同，影子的長度不同。角度低，影子長，角度高，影子短。
7、利用影子可以幫助我們做很多的事情。你都知道哪些？學生說一說。
（1）知道時間:日晷。
（2）皮影戲。
（3）手影。
（4）電影。
（5）乘涼�！�
8、影子有時候也會給我們帶來麻煩。你遇到過嗎？學生說一說。
（1）晚上寫作業，手的影子留在作業本上，影響寫字。
（2）冬天教學樓的影子很大，坐在影子里集會感到特別的冷。
（3）醫生做手術時，手的影子影響手術的順利進行。……
9、怎樣解決這些問題呢？聰明的人們自然能夠想出好的辦法。了解無影燈。
（1）學生說一說。
（2）展示無影燈工作的情景。
（3）看了神奇的無影燈，你有什么問題想問問它嗎？
（4）探究無影燈的工作原理。
10、除了我們剛剛找到的辦法，你還有什么好辦法用手電筒照筷子，讓筷子沒有影子？
11、學生進一步探究。
三、課堂小結:
通過這節課的學習，你有什么收獲？
四、布置作業:
準備小鏡子。
五、板書設計:
光 影子 幫我們做事