六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《我們?nèi)キh(huán)球旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
一、繁榮的大都市——紐約
1、今天讓我們走近繁榮的大都市——紐約。（出示紐約的肯尼迪機(jī)場(chǎng)的圖片）
2、學(xué)生閱讀“我”的旅行日記（二），說(shuō)說(shuō)在日記中感受到了紐約的什么特點(diǎn)？
3、教師出示各組反映紐約城市繁榮的圖片。
4、小結(jié)：紐約是美國(guó)第一大城市和最大的海港，聯(lián)合國(guó)總部就設(shè)在紐約。
二、追求自由的國(guó)度
1、出示“自由女神”圖片，學(xué)生描述“自由女神”，想想明白“自由女神”代表什么意思？
2、講述“自由女神”的來(lái)歷。
3、教師：“自由女神”是美國(guó)人民追求自由的標(biāo)志。
三、走近“萬(wàn)國(guó)之國(guó)”
1、你知道美國(guó)的歷屆總統(tǒng)和現(xiàn)任總統(tǒng)嗎？
2、為什么稱(chēng)美國(guó)為‘萬(wàn)國(guó)之國(guó)’”？請(qǐng)大家展開(kāi)討論。
3、模擬情境：《答記者問(wèn)》
在小組內(nèi)推選一人當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)，其他人當(dāng)在、記者。
針對(duì)“萬(wàn)國(guó)之國(guó)”進(jìn)行模擬采訪(fǎng)。
四、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)——美國(guó)
1、教師引導(dǎo)學(xué)生介紹世界經(jīng)融中心——華爾街，美國(guó)的首都——華盛頓，
2、你對(duì)美國(guó)還有一些怎樣的理解呢？（比如：體育、科研……）。
3、小結(jié)：美國(guó)是當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都居世界首位，科學(xué)技術(shù)十分先進(jìn)。
五、尋找“龍的足跡”——唐人街
1、教師講唐人街的故事。如：“北京人在紐約”等。
2、你知道哪些發(fā)生在唐人街的故事呢？（指名）
3、教師簡(jiǎn)單介紹紐約的唐人街。
4、活動(dòng)：請(qǐng)你在地圖上找找唐人街的所在地，用五星紅旗插在世界各地唐人街處。
5、用投影儀展示學(xué)生的活動(dòng)成果。
六、走近世界名都
1、以小組為單位談?wù)勛约褐赖氖澜缟嫌忻膰?guó)際大都市。（如：巴黎、東京……）
2、請(qǐng)你利用自己在課外搜集到的圖片，文字資料等進(jìn)行交流。對(duì)于這些國(guó)家大都市的標(biāo)志重點(diǎn)介紹，讓其他同學(xué)更好地了解這些名都。
3、 你知道我過(guò)有哪些城市是世界上有名的大都市嗎？（生答）
教師根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充：中國(guó)的上海、香港、北京等城市已邁入國(guó)際大都市的行列。
七、快樂(lè)搶答
1、舉行一次有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的搶答賽。
2、進(jìn)行“異國(guó)國(guó)旗快快認(rèn)”的活動(dòng)，各小組派代表?yè)屨J(rèn)國(guó)旗，認(rèn)得多的為優(yōu)勝組。
3、評(píng)選優(yōu)勝組。
八、我來(lái)帶你游名都
1、小組設(shè)計(jì)一條最便捷的旅游路線(xiàn)，帶領(lǐng)游客走遍世界上的國(guó)際大大都市。
2、畫(huà)出線(xiàn)路進(jìn)行交流。
示例五 來(lái)吧，我們一起狂歡
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解各種不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、在創(chuàng)設(shè)情境中獲得需求的滿(mǎn)足和成功的激勵(lì)，欣賞異域風(fēng)情，并學(xué)會(huì)尊重各民族的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備有關(guān)圣誕狂歡的圖片，有條件的還可以準(zhǔn)備影像資料。
學(xué)生：硬紙卡、薄紙板、彩色筆、膠水、彩色布條、剪刀、細(xì)繩。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、神州大地賀佳節(jié)
1、教師播放影像資料（圖片）。
2、學(xué)生回憶春節(jié)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)自己在春節(jié)時(shí)的快樂(lè)，重溫那濃濃的節(jié)日氣氛。
二、神奇的圣誕節(jié)