六年級品德與社會上冊《我們去環球旅行》教學設計
1、教師介紹歐美各國最盛大的節日——圣誕節。
2、學生交流有關圣誕節的傳說。
3、師生一起閱讀“我”的旅行日記（三）。
三、異國的圣誕狂歡
1、出示“紐約街頭的圣誕狂歡”的圖片，讓學生描述當時的情景，說說這些人們的心情如何？他們在想什么？說什么？做什么？
2、閱讀“我”的旅行日記（四）。
四、我想去狂歡
1、說說你和你身邊的人是怎樣歡慶圣誕節的？
2、假如我們遠渡重洋來到了紐約，即將與當地人們一起狂歡。說說你打算怎樣與這里的人們一起過圣誕節吧！
3、在小組內詳細地說說自己的設想，再在班上交流。
五、襪子里的禮物
1、創設情境：夜越來越深了，街上的人們依然沉浸在節日的喜慶中，而我們小朋友卻一直在盼著圣誕老爺爺能給自己捎來驚喜。請你展開想象，設想圣誕老人來到自己家里送禮物來了。
2、演一演：圣誕老人派送禮物、你收到禮物后的情景，體會異國小朋友收到圣誕老人的禮物后的愉快心情。
六、有趣的圣誕卡片
1、各小組發揮聰明才智，制作一張有趣的圣誕卡片。要求顏色美艷，設計獨特。最后評選“最具創意獎”。
2、制作卡片。
3、評選“最具創意獎”。
4、將卡片在圣誕節來臨之際，贈送給自己的親人或朋友。
第二課時
一、我了解的狂歡節
1、學生回顧有關圣誕狂歡節的來歷及相關知識。
2、在班內進行交流。
二、有趣的面具
1、每個學生設計好自己的面具圖案，要力求有創意，可異想天開地設計，讓自己帶上面具能在隊伍里吸引更多的目光。
2、把薄紙剪成橢圓形，將嘴巴和眼睛的位置挖成空洞。
3、用彩筆在面具上涂色。在上部粘上彩色布條或紙條當作頭發。
4、在面具的兩邊各挖一個小孔。每個小孔穿一根細繩，打結系牢。
5、展示面具，說說自己的設想。
6、評選出優秀面具。
三、狂歡總動員
1、教師：班上要進行圣誕狂歡，如何讓同學們度過一個難忘的圣誕節呢？
2、全班同學策劃活動怎么開展？（如：怎樣布置教師，要準備什么道具，要排練什么節目……）
3、評選出“金點子”，并封這個同學為“金點子大王”。
四、快樂律動
1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，全班同學學唱。
2、學生編一些簡單的舞蹈動作，全班學跳。
五、有趣的民俗風情
1、教師：你知道各國的傳統節日還有哪些呢？
2、交流自己在課前搜集到的民族風情和歷史故事。
3、寫一寫自己知道的各國的傳統節日。
示例六 來到撒哈拉
教學目標：
通過實踐活動，了解沙漠的特點，了解貝魯因人的生活環境、生活方式等。
教學準備：
教師：準備有關撒哈拉沙漠的圖片或影像資料。
教學過程：
一、三毛筆下的撒哈拉
1、簡單介紹三毛與她的作品《撒哈拉的故事》。