孔子游春（簡案及設(shè)計說明）張鳳良教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發(fā)自己獨特的感受。2、熟讀課文，能揣摩課文前后的聯(lián)系，感受文中洋溢著的深情。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：湖塘橋中心小學(xué)點擊數(shù)：91從《孔子游春》看孔子的“水情結(jié)”作者：壯亞芬 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：16 更新時間：-3-16從《孔子游春》看孔子的“水情結(jié)”《孔子游春》生動地描述了孔子帶弟子到泗水河畔游賞，巧借河...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識"癡、抑、純、浸"4個生字，會寫"倦、懇、溢、浸、抑、爐、純"7個字，掌握"厭倦、洋溢、沉浸、抑揚起伏、爐火純青"等詞語。2、默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的。...

一、揭題：1、導(dǎo)入：在社會課上，我們學(xué)習(xí)過關(guān)于孔子的情況，誰說說孔子是怎樣一個人？（酌情補充）2、補充并揭題：孔子很會教育他的弟子，他和弟子的關(guān)系非常融洽，常常抓住身邊的一些尋常事物來教育弟子們，今天，我們要學(xué)的便是這么一...

設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。高年級的新聞記者教學(xué)應(yīng)該集閱讀、理解、思維、想像和創(chuàng)造結(jié)合起來，進一步提高學(xué)生對語文的理解與感悟能力。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：65教《孔子游春》想到的一、教育即生活�？鬃雍苤匾晫Φ茏舆M行系統(tǒng)的全面的教育，他對弟子的教育絕不僅僅局限于課堂，局限于教材，而是積極地引導(dǎo)學(xué)生走進生活，走進大自然，走近泗水河畔，讓一花一草...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)7個生字；會寫12個生字；認(rèn)讀“日夜兼程”、“風(fēng)塵仆仆”、“傳授”等詞語。2、正確、通順、流利地朗讀課文。3、簡單了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。...

教學(xué)目標(biāo)：1.積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。（重點）2.了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。（重難點）3.有感情地朗讀課文。...

作者：常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)周莉麗轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：98聽周建芬《孔子游春》案例分析常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué)周莉麗《孔子游春》這篇課文，語言優(yōu)美，描寫泗水河畔春景的語句瑯瑯上口；哲理深刻，孔子論水的一番言論發(fā)人深思...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：46《孔子游春》教學(xué)片段常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué) 陳靜一“春景”部分師：在你的眼中，大自然是一位怎樣的母親？先自己思考，再同桌互說。學(xué)生交流師：把你的想法告訴大家。...

伴奏——《孔子游春》教學(xué)感言江蘇 王小芹 蘇教版小學(xué)語文第十二冊《孔子游春》，是描述大思想家、大教育家孔子帶著弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生動一課，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)心，洋溢著師生間濃濃的情誼。...

教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，背誦一、二、八自然段。2、理解生字詞，聯(lián)系上下文體會成語的意思。3、體會第八節(jié)中孔子所說的那段意味深長的話語所蘊涵的道理，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。...

課堂需要反思，有反思才有進步，上完《孔子拜師》以后，心中頗多感受。仔細(xì)回想自己的課堂和老師們的點評，我做了以下兩方面的反思。首先，這堂課中閃光的有這么兩點：一、情境中理解詞語，幫助體悟情感。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）認(rèn)識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問”等14個詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。...

執(zhí)教人：南京曉莊學(xué)院第一實驗小學(xué) 劉荃點評者：蘇教版小學(xué)語文教材編輯部，特級教師 高林生南京市建鄴區(qū)教研室主任 吳勝平南京市南湖第一小學(xué)副校長，特級教師 潘文彬【課堂回放】師：（板書：春）同學(xué)們，看到“春”，你想起了哪些描繪...