活動目標：1、感受圖形拼搭組合的變化，發展空間方位知覺能力。2、嘗試將三角形裝入盒，有進一步探索的興趣。活動準備： 圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個（三角形、正方形、長方形） 磁性板一塊。...

活動名稱：分析圖形特征活動目的：1、能嘗試分析和標出圖形的各項特征，并能按標出的特征選取圖形。2、發展幼兒的邏輯分析判斷能力。活動準備：1、教具：課件圖形特征表格，幾何圖形若干。（附后）2、學具：每人一張記錄表格。...

體現的思想：本單元使學生初步領悟實際生活中的物體與幾何形狀的聯系，學生初步建立起長方體,正方體、圓柱和球能夠從眾多的立體圖形中把上述圖形區分來。...

一、教學目標1.欣賞圖形聯想的圖片，初步了解圖形設計的基本知識。2.能利用不同的圖形，進行各種創意的聯想，設計、組織畫面，提高創造能力。3.引導學生在觀察、聯想等活動中體驗造型樂趣并獲得視覺感受，增強圖形創造的興趣。...

設計意圖：經過對六種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、半圓形）的初步學習，幼兒基本對這六種圖形有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢？某一天，我做了一個拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很...

教學內容：第二冊 第27頁教學目標：通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。通過擺、拼、剪、觀察等活動，使學生初步感知所學圖形之間的關系。...

課題：教學目標1.通過操作，加深對圖形的認識，初步認識圖形之間的關系.2.通過操作，發展學生的想像力和創造性.3.培養學生的想像力和創新能力.4.通過操作，顯示對美的追求，領略數學知識的美.教學重點1.認識長方形、正方形、三角形、圓.2...

有益的學習經驗：復習圓、三角形、正方形，知道這三種圖形的基本特征。準備：地上畫圓、三角形、正方形，每種圖形都有4種不同的尺寸，分別標14個點，圖形標上幾個點，圖形內就可以站幾個人。作業卡。...

教學目標：1.使學生會辨認直角、銳角和鈍角，能用更準確的、更具體的數學化語言描述生活中的角。2.培養學生的口頭表達能力和動手操作的能力。3.培養學生善于觀察、從生活中發現數學的良好習慣。...

教學內容:蘇教版《課程標準實驗教科書數學》一年級(下冊)第43－45頁的例題及"想想做做"的習慣。教學目標:1.通過折紙、剪紙、拼圖等活動，直觀認識三角形和平行四邊形。...

一、教材、學情分析本課是江蘇省信息技術教材第17課《剪貼圖形》的教學內容，主要學習對相同的圖形進行剪貼、復制和翻轉/旋轉的技巧。課本以畫風車為例，介紹了剪貼、復制和翻轉/旋轉的步驟，有利于學生自學。...

活動目標：1、初步學習噴刷畫，激發幼兒對噴刷活動的興趣。2、體驗噴刷作品的藝術美。活動準備：1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料（紅、黃、藍）、抹布、牙簽、舊報紙等。2、范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）。...

課題學習目標1借助圖形的拼組，進一步加深對平面圖形的認識。2在欣賞.設計.拼擺的過程中，培養學生創新意識和動手操作能力，進一步激發學習興趣。...

【教學內容】直角、銳角、鈍角、平移、旋轉。【教學目標】知識與能力1.使學生會辨認直角、銳角、鈍角。2.使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現象。3.會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。...

教學目標：1、通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特征和平面圖形的關系，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。2、讓學生在具體的情境中去思考、想象再創造，培養學生的創新意識。...