運(yùn)用乘法和加法(或減法)兩步計算解決問題
[設(shè)計意圖:此題呈現(xiàn)的是一個開放性的畫面。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去觀察與思考,如觀察小鳥、花朵、蜜蜂等,由此可以從多種角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并予以解答。]
2.練習(xí)二的第 1 題。讓學(xué)生說明圖意,明確計算的問題后,讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法。
3.練習(xí)二的第 2 題。讓學(xué)生說明圖意,明確計算的問題后,讓學(xué)生獨(dú)立列式解答。然后請幾名學(xué)生說一說解決問題的方法。同時對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼的教育。
4.拓展練習(xí)。
小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩。用 20 元錢買票夠嗎?
(1)討論問題,解決問題,并匯報。
(2)如果你們小組一起去動物園,用 30 元錢夠嗎?夠,應(yīng)找回多少元?不夠,還差多少元?
四、全課小結(jié)
通過今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么新知識?