教學(xué)目標(biāo)1.通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗。3.經(jīng)歷小組合作的實踐活動，培養(yǎng)合作的意識和能力。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗。3.經(jīng)歷小組合作的實踐活動，培養(yǎng)合作的意識和能力。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、在分糖果、分花生的過程中體會平均分的含義，通過分花生體會將較大數(shù)目進行平均分的方法。同時通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)的動手操作能力及學(xué)生的合作意識。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境讓學(xué)生進一步體驗平均分的含義。2、過程與情感目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷分糖果和分100根小棒的活動，體驗平均分策略的優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和初步的推理能力。...

教學(xué)目標(biāo)1.通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗。3.經(jīng)歷小組合作的實踐活動，培養(yǎng)合作的意識和能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2、體驗用表格記錄平均分的過程，培養(yǎng)學(xué)生通過估算選擇適合的解決策略，讓學(xué)生獲得“試商”的初步體驗。3、經(jīng)歷小組合作的實踐活動，培養(yǎng)合作意識。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過對大數(shù)目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗。3.經(jīng)歷小組合作的實踐活動，培養(yǎng)合作的意識和能力。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、在分糖果、分花生的過程中體會平均分的含義，通過分花生體會將較大數(shù)目進行平均分的方法。同時通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)的動手操作能力及學(xué)生的合作意識。...

教學(xué)內(nèi)容課本第36、37頁。教學(xué)目標(biāo)1、在具體的情境種體會除的含義。2、經(jīng)過與小組同學(xué)交流自己分糖果的過程，理解平均分的含義。3、體驗分法的多樣性，能用語言表述自己分東西的過程。教學(xué)重點通過幾個步驟完成數(shù)量較多的“分一分“活動。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境讓學(xué)生進一步體驗平均分的含義。2、過程與情感目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷分糖果和分100根小棒的活動，體驗平均分策略的優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和初步的推理能力。...

教學(xué)內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第36~37頁。教材簡析： 教材設(shè)計了“小朋友分糖果”的情境，這是第三個“分一分”的活動。這次分的數(shù)量比較多，通過一次“分”的活動找到答案對同學(xué)們來講有些困難，需要通過幾次來分步完成。...

【課堂場景】 本節(jié)課采取小組合作的方式進行，設(shè)計了兩個教學(xué)活動，分糖果與分黃豆，使學(xué)生經(jīng)歷平均分的過程，感受“平均分后每份一樣多”，以下截取幾個鏡頭具體分析。...

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進一步體會平均分的含義，掌握平均分的方法。2、使學(xué)生體會到同一個問題可以有不同的解決方法。3、使學(xué)生能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。...

教學(xué)內(nèi)容:課本36—37頁的內(nèi)容.教學(xué)目的:1,使學(xué)生進一步體會平均分的含義,掌握平均分的方法.2,在數(shù)學(xué)活動的過程中,學(xué)生能進行簡單的,有條理的思考,同時使學(xué)生體會到同一個問題可以有不同的解決方法.3,學(xué)生能夠積極主動地參與生動,直觀的數(shù)...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、在分糖果、分花生的過程中體會平均分的含義，通過分花生體會將較大數(shù)目進行平均分的方法。同時通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)的動手操作能力及學(xué)生的合作意識。...