認識乘法教學設計
指明多人說乘法算式
6、教學“試一試”
出示跳繩圖
看，這些小朋友在做什么？
每組都有幾個人？
求一共有多少人，加法算式是什么？（齊讀算式）
是幾個5相加？
會寫乘法算式嗎？（齊讀算式）
剛才我們讀了加法算式和乘法算式，你們覺得哪種方法簡便？
你們愿意和乘法做朋友嗎？
四、鞏固延伸，拓展練習
1、 現在讓我們來活動一下，動手擺一擺學具，請一個小朋友到黑板前和大家一起擺
要求（1）每堆擺2個，擺4堆
集體校對擺法
一共擺了幾個圓片，怎樣列加法算式？
是幾個2相加？
怎樣列乘法算式？
要求（2）每堆擺4個，擺2堆
集體校對擺法
一共擺了幾個圓片，怎樣列加法算式？
是幾個幾相加？
怎樣列乘法算式？
2、 出示草莓圖
左邊有幾個草莓？
右邊的草莓被擋住了，想想如果可以用乘法來算它的總數，右邊應該是幾個草莓呢？
乘法算式怎么寫？
說的真好，老師送你一個草莓�，F在要求一共有多少個草莓還能用乘法算嗎？
為什么呢？
你能不能想辦法讓它可以用乘法算呢？
3、 詩句中的數學問題
春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？
五、總結
今天我們參觀了動物學校，認識了一個新朋友“乘法”，課后再請小朋友找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，再和老師交流交流。