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關于9的除法應用題

關于9的除法應用題

教學目標 

1.使學生理解和掌握除法應用題的結構和數量關系.

2.能熟練地解答除法應用題.

教學重點

進一步理解除法應用題的結構和數量關系,掌握解題思路

教學難點 

分析比較除法應用題之間的聯系與區別

教具學具準備

投影和投影片(電腦)、紙條、小黑板、口算卡片

教學步驟 

一、鋪墊孕伏。

1.口算:

2.根據下面乘法算式,寫出兩個除法算式,并說一說是怎么想的.

1)    

2)引導學生想

①三( )十八或( )六十八

②把18平均分成3份,每份是6

18里有幾個6

18是6的幾倍

二、探究新知。

1.導入  :大家回憶一下我們都學了哪幾種除法應用題(可舉例說明)教師板書:

1)平均分

2)一個數里有幾個另一個數

3)一個數是另一個數的幾倍

這三種類型的應用題,我們都用什么方法計算呢?

引導學生明確都用除法計算

教師說明:這節課我們一起整理和復習除法應用題.

教師板書課題:應用題

2.投影出示(或電腦顯示):18筐白菜.同時出示例5

1)食堂運來18筐白菜,平均分3天吃,每天吃幾筐?

2)食堂運來18筐白菜,每天吃6筐,可以吃幾天?

3)食堂運來18筐白菜,9筐蘿卜.白菜的筐數是蘿卜的幾倍?

引導學生分組討論,你們知道了什么?(教師巡視,并關照學習有困難的學生)

啟發學生匯報:

第(1)題講的是把18筐白菜,平均分成3天吃,求每天吃幾筐,就是把18平均分成3份,求一份是多少,用除法計算,列式為: (筐)

第(2)題已知18筐白菜,每天吃6筐,可以幾天吃,也就是18筐里有幾個8筐,就是幾天吃完,用 (天)

第(3)題18筐白菜,9筐蘿卜,白菜是蘿卜的幾倍?白菜和蘿卜比較,18筐里有幾個9筐,就是它的幾倍,用

3.進一步引學生討論:這三道題你們發現了什么?

使學生明確:

這三道題第一個已知條件相同,第二個條件不同,所求的問題不同

這三道題都用除法計算

這三道題第1題數量關系是把18平均分成3份,求1份,用除法計算.

第2題是18筐里有幾個6,用除法計算.

第3題是18筐里有幾個9,就是9的幾倍,用除法計算.

通過討論我們知道:條件和問題不同,數量關系不同,解答方法相同.

4.反饋練習:

1)投影出示。

學校乒乓球隊有24人,平均分成3組,___________?(口頭提出問題,再解答)

學生討論后,分組匯報.

引導學生口頭提出問題:“每組有多少人”,列式計算:24÷3=8(人)

2)投影出示

學校乒乓球隊有24人,________,分成了幾組?(口頭填一個條件,再解答)

學生討論,分組匯報。

引導學生口頭填一個條件:

①每組有8人     列式24÷8

②每組有6人     列式24÷6

③每組有4人     列式24÷4

④每組有3人     列式24÷3

3)投影出示

學校乒乓球隊有24人, ___________,乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍?(口頭填一個條件,再解答)

學生分組討論,匯報.

引導學生口頭填一個條件:

①籃球隊有8人      列式:24÷8

②籃球隊有3人      列式:24÷3

③籃球隊有6人      列式:24÷6

④籃球隊有4人      列式:24÷4

(4)投影同時出示:

①學校乒乓球隊有24人,平均分成3組,每組有幾人?

②學校乒乓球隊有24人,每組有8人,分成幾組?

③學校乒乓球隊有24人,籃球隊有8人,乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍?

(5)分析比較上面l、2、3題,知道了什么?

引導學生說明:

①這三道題第一個已知條件相同,第二個條件不同,所求問題也不同.三道題,都用除法計算.

②這三道題第1題數量關系是把24平均分成3份,求1份,用除法計算.

第2題是24里有幾個8,用除法計算.

第3題是24里有幾個8,就是8的幾倍,用除法計算.

師生共同總結:這三道題雖然條件和問題不同,數量關系不同,但解答方法相同,都用除法計算.

三、全課小結。

這節課學習了除法應用題,通過討論知道了雖然這三道應用題的條件和問題不同,數量關系不同,但解答方法相同.

四、隨堂練習。

1.看圖口頭把下面的應用題補充完整,再解答出來.

1)有36根香蕉,_____________,平均每把幾根香蕉?

2)有36根香蕉,_____________,分了幾把?

學生討論,并口述匯報。

2.燕子可以活9年,喜鵲可以活27年。______________?

喜鵲活的年數是燕子的幾倍?     列式計算:27÷9=3

喜鵲比燕子多活幾年?           列式計算:27-9=18(年)

燕子比喜鵲少活幾年?           列式計算:27-9=18(年)

3.引導學生閱讀教科書99頁“你知道嗎?”通過教師講解、滲透愛國主義思想教育.

五、布置作業 。

幼兒園買來30瓶橙汁,喝了12瓶,還剩幾瓶?剩下的平均分給6個班,每班分得幾瓶?

學生獨立完成,集體訂正,并說一說怎么想的?

板書設計 

除法應用題

(1)平均分

食堂運來18筐白菜,平均分3天吃,每天吃幾筐?

18÷3=6(筐)

答:每天吃6筐.

(2)一個數里有幾個另一個數

食堂運來18筐白菜,每天吃6筐,可以吃幾天?

18÷6=3(天)

答:可以吃3天.

(3)一個數是另一個數的幾倍?

食堂運來18筐白菜,9筐蘿卜.白菜的筐數是蘿卜的幾倍?

18÷9=2

答:白菜的筐數是蘿卜的2倍.

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