關于9的除法應用題
教學目標
1.使學生理解和掌握除法應用題的結構和數量關系.
2.能熟練地解答除法應用題.
教學重點
進一步理解除法應用題的結構和數量關系,掌握解題思路
教學難點
分析比較除法應用題之間的聯系與區別
教具學具準備
投影和投影片(電腦)、紙條、小黑板、口算卡片
教學步驟
一、鋪墊孕伏。
1.口算:
2.根據下面乘法算式,寫出兩個除法算式,并說一說是怎么想的. (1) (2)引導學生想 ①三( )十八或( )六十八 ②把18平均分成3份,每份是6 ③18里有幾個6 ④18是6的幾倍 二、探究新知。 1.導入 :大家回憶一下我們都學了哪幾種除法應用題(可舉例說明)教師板書: (1)平均分 (2)一個數里有幾個另一個數 (3)一個數是另一個數的幾倍 這三種類型的應用題,我們都用什么方法計算呢? 引導學生明確都用除法計算 教師說明:這節課我們一起整理和復習除法應用題. 教師板書課題:應用題 2.投影出示(或電腦顯示):18筐白菜.同時出示例5 (1)食堂運來18筐白菜,平均分3天吃,每天吃幾筐? (2)食堂運來18筐白菜,每天吃6筐,可以吃幾天? (3)食堂運來18筐白菜,9筐蘿卜.白菜的筐數是蘿卜的幾倍? 引導學生分組討論,你們知道了什么?(教師巡視,并關照學習有困難的學生) 啟發學生匯報: 第(1)題講的是把18筐白菜,平均分成3天吃,求每天吃幾筐,就是把18平均分成3份,求一份是多少,用除法計算,列式為: (筐) 第(2)題已知18筐白菜,每天吃6筐,可以幾天吃,也就是18筐里有幾個8筐,就是幾天吃完,用 (天) 第(3)題18筐白菜,9筐蘿卜,白菜是蘿卜的幾倍?白菜和蘿卜比較,18筐里有幾個9筐,就是它的幾倍,用 3.進一步引學生討論:這三道題你們發現了什么? 使學生明確: 這三道題第一個已知條件相同,第二個條件不同,所求的問題不同 這三道題都用除法計算 這三道題第1題數量關系是把18平均分成3份,求1份,用除法計算. 第2題是18筐里有幾個6,用除法計算. 第3題是18筐里有幾個9,就是9的幾倍,用除法計算. 通過討論我們知道:條件和問題不同,數量關系不同,解答方法相同. 4.反饋練習: (1)投影出示。 學校乒乓球隊有24人,平均分成3組,___________?(口頭提出問題,再解答) 學生討論后,分組匯報. 引導學生口頭提出問題:“每組有多少人”,列式計算:24÷3=8(人) (2)投影出示 學校乒乓球隊有24人,________,分成了幾組?(口頭填一個條件,再解答) 學生討論,分組匯報。 引導學生口頭填一個條件: ①每組有8人 列式24÷8 ②每組有6人 列式24÷6 ③每組有4人 列式24÷4 ④每組有3人 列式24÷3 (3)投影出示 學校乒乓球隊有24人, ___________,乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍?(口頭填一個條件,再解答) 學生分組討論,匯報. 引導學生口頭填一個條件: ①籃球隊有8人 列式:24÷8 ②籃球隊有3人 列式:24÷3 ③籃球隊有6人 列式:24÷6 ④籃球隊有4人 列式:24÷4 (4)投影同時出示: ①學校乒乓球隊有24人,平均分成3組,每組有幾人? ②學校乒乓球隊有24人,每組有8人,分成幾組? ③學校乒乓球隊有24人,籃球隊有8人,乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍? (5)分析比較上面l、2、3題,知道了什么? 引導學生說明: ①這三道題第一個已知條件相同,第二個條件不同,所求問題也不同.三道題,都用除法計算. ②這三道題第1題數量關系是把24平均分成3份,求1份,用除法計算. 第2題是24里有幾個8,用除法計算. 第3題是24里有幾個8,就是8的幾倍,用除法計算. 師生共同總結:這三道題雖然條件和問題不同,數量關系不同,但解答方法相同,都用除法計算. 三、全課小結。 這節課學習了除法應用題,通過討論知道了雖然這三道應用題的條件和問題不同,數量關系不同,但解答方法相同. 四、隨堂練習。 1.看圖口頭把下面的應用題補充完整,再解答出來. (1)有36根香蕉,_____________,平均每把幾根香蕉? (2)有36根香蕉,_____________,分了幾把? 學生討論,并口述匯報。 2.燕子可以活9年,喜鵲可以活27年。______________? 喜鵲活的年數是燕子的幾倍? 列式計算:27÷9=3 喜鵲比燕子多活幾年? 列式計算:27-9=18(年) 燕子比喜鵲少活幾年? 列式計算:27-9=18(年) 3.引導學生閱讀教科書99頁“你知道嗎?”通過教師講解、滲透愛國主義思想教育. 五、布置作業 。 幼兒園買來30瓶橙汁,喝了12瓶,還剩幾瓶?剩下的平均分給6個班,每班分得幾瓶? 學生獨立完成,集體訂正,并說一說怎么想的? 板書設計 除法應用題 (1)平均分 食堂運來18筐白菜,平均分3天吃,每天吃幾筐? 18÷3=6(筐) 答:每天吃6筐. (2)一個數里有幾個另一個數 食堂運來18筐白菜,每天吃6筐,可以吃幾天? 18÷6=3(天) 答:可以吃3天. (3)一個數是另一個數的幾倍? 食堂運來18筐白菜,9筐蘿卜.白菜的筐數是蘿卜的幾倍? 18÷9=2 答:白菜的筐數是蘿卜的2倍.