關于9的除法應用題
教學目標
1.使學生理解和掌握除法應用題的結構和數量關系.
2.能熟練地解答除法應用題.
教學重點
進一步理解除法應用題的結構和數量關系，掌握解題思路
教學難點
分析比較除法應用題之間的聯系與區別
教具學具準備
投影和投影片（電腦）、紙條、小黑板、口算卡片
教學步驟
一、鋪墊孕伏。
1.口算：
2.根據下面乘法算式，寫出兩個除法算式，并說一說是怎么想的. （1） （2）引導學生想 ①三（ ）十八或（ ）六十八 ②把18平均分成3份，每份是6 ③18里有幾個6 ④18是6的幾倍 二、探究新知。 1.導入 ：大家回憶一下我們都學了哪幾種除法應用題（可舉例說明）教師板書： （1）平均分 （2）一個數里有幾個另一個數 （3）一個數是另一個數的幾倍 這三種類型的應用題，我們都用什么方法計算呢？ 引導學生明確都用除法計算 教師說明：這節課我們一起整理和復習除法應用題. 教師板書課題：應用題 2.投影出示（或電腦顯示）：18筐白菜.同時出示例5 （1）食堂運來18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？ （2）食堂運來18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？ （3）食堂運來18筐白菜，9筐蘿卜.白菜的筐數是蘿卜的幾倍？ 引導學生分組討論，你們知道了什么？（教師巡視，并關照學習有困難的學生） 啟發學生匯報： 第（1）題講的是把18筐白菜，平均分成3天吃，求每天吃幾筐，就是把18平均分成3份，求一份是多少，用除法計算，列式為： （筐） 第（2）題已知18筐白菜，每天吃6筐，可以幾天吃，也就是18筐里有幾個8筐，就是幾天吃完，用 （天） 第（3）題18筐白菜，9筐蘿卜，白菜是蘿卜的幾倍？白菜和蘿卜比較，18筐里有幾個9筐，就是它的幾倍，用 3.進一步引學生討論：這三道題你們發現了什么？ 使學生明確： 這三道題第一個已知條件相同，第二個條件不同，所求的問題不同 這三道題都用除法計算 這三道題第1題數量關系是把18平均分成3份，求1份，用除法計算. 第2題是18筐里有幾個6，用除法計算. 第3題是18筐里有幾個9，就是9的幾倍，用除法計算. 通過討論我們知道：條件和問題不同，數量關系不同，解答方法相同. 4.反饋練習： （1）投影出示。 學校乒乓球隊有24人，平均分成3組，___________？（口頭提出問題，再解答） 學生討論后，分組匯報. 引導學生口頭提出問題：“每組有多少人”，列式計算：24÷3＝8（人） （2）投影出示 學校乒乓球隊有24人，________，分成了幾組？（口頭填一個條件，再解答） 學生討論，分組匯報。 引導學生口頭填一個條件： ①每組有8人 列式24÷8 ②每組有6人 列式24÷6 ③每組有4人 列式24÷4 ④每組有3人 列式24÷3 （3）投影出示 學校乒乓球隊有24人， ___________，乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍？（口頭填一個條件，再解答） 學生分組討論，匯報. 引導學生口頭填一個條件： ①籃球隊有8人 列式：24÷8 ②籃球隊有3人 列式：24÷3 ③籃球隊有6人 列式：24÷6 ④籃球隊有4人 列式：24÷4 （4）投影同時出示： ①學校乒乓球隊有24人，平均分成3組，每組有幾人？ ②學校乒乓球隊有24人，每組有8人，分成幾組？ ③學校乒乓球隊有24人，籃球隊有8人，乒乓球隊的人數是籃球隊的幾倍？ （5）分析比較上面l、2、3題，知道了什么？ 引導學生說明： ①這三道題第一個已知條件相同，第二個條件不同，所求問題也不同.三道題，都用除法計算. ②這三道題第1題數量關系是把24平均分成3份，求1份，用除法計算. 第2題是24里有幾個8，用除法計算. 第3題是24里有幾個8，就是8的幾倍，用除法計算. 師生共同總結：這三道題雖然條件和問題不同，數量關系不同，但解答方法相同，都用除法計算. 三、全課小結。 這節課學習了除法應用題，通過討論知道了雖然這三道應用題的條件和問題不同，數量關系不同，但解答方法相同. 四、隨堂練習。 1.看圖口頭把下面的應用題補充完整，再解答出來. （1）有36根香蕉，_____________，平均每把幾根香蕉？ （2）有36根香蕉，_____________，分了幾把？ 學生討論，并口述匯報。 2.燕子可以活9年，喜鵲可以活27年。______________？ 喜鵲活的年數是燕子的幾倍？ 列式計算：27÷9＝3 喜鵲比燕子多活幾年？ 列式計算：27－9＝18（年） 燕子比喜鵲少活幾年？ 列式計算：27－9＝18（年） 3.引導學生閱讀教科書99頁“你知道嗎？”通過教師講解、滲透愛國主義思想教育. 五、布置作業 。 幼兒園買來30瓶橙汁，喝了12瓶，還剩幾瓶？剩下的平均分給6個班，每班分得幾瓶？ 學生獨立完成，集體訂正，并說一說怎么想的？ 板書設計 除法應用題 （1）平均分 食堂運來18筐白菜，平均分3天吃，每天吃幾筐？ 18÷3＝6（筐） 答：每天吃6筐. （2）一個數里有幾個另一個數 食堂運來18筐白菜，每天吃6筐，可以吃幾天？ 18÷6＝3（天） 答：可以吃3天. （3）一個數是另一個數的幾倍？ 食堂運來18筐白菜，9筐蘿卜.白菜的筐數是蘿卜的幾倍？ 18÷9＝2 答：白菜的筐數是蘿卜的2倍.