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秒的認識

秒的認識

課題:

教學目標 

1.通過觀察自主認識新的時間單位:秒,知道1分=60秒.

2.通過動手操作等豐富的學習活動,建立1秒及幾秒的時間觀念.

3.通過多媒體課件演示及學生的動手操作等學習活動,激發(fā)學習學習興趣,明確珍惜時間的重要性.

教具

鐘面、多媒體計算機軟硬件一套.

學具

口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等.

教學過程 

一. 導(dǎo)入  

1、(播放音頻“滴答”)請小朋友仔細聽一聽,這是什么聲音?

2、(演示動畫“時鐘”)再請小朋友仔細地看一看,看到什么?

3、今天這節(jié)課,我們就學習有關(guān)秒的知識.(板書課題:)

二. 新課

(一) 鐘面上的秒

1、你知道秒針是怎樣計時的嗎?請你仔細觀察,把看到的告訴大家.(秒針走5小格)

揭示:秒針走一小格的時間是1秒.

2、(秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6)這表示經(jīng)過幾秒?

(從數(shù)字6走到數(shù)字8)這一次表示經(jīng)過了幾秒?輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的.你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?上來指一指.

3、(播放動畫“60秒”)這次表示經(jīng)過多長時間呢?

(1分=60秒)

從鐘面上看一看是不是這樣呢?你是怎么看出來1分=60秒的?

4、1分就是60秒,那我們平常說的"半分鐘"呢?(30秒)

(二) 體會1秒

1、1秒到底有多長呢?

讓我們再來閉上眼睛,仔細聽一聽.

鐘表發(fā)出"滴答"一聲所經(jīng)過的時間就是1秒.

2、請小朋友來做一個拍手練習,每秒拍一下手,看看誰拍得最準.

先自已試一試.

3、誰來試一試? 誰還能不看鐘,來拍一拍,其他小朋友可以提醒他.

4、每秒數(shù)一數(shù),看看數(shù)到10的時候,是不是正好10秒?又相差了多少?

同桌的兩個小朋友,互相比一比.

5、剛才哪些小朋友數(shù)得比較準,你愿意上來表演一下嗎?

6、小結(jié):剛才,我們聽到鐘聲"滴答"就是1秒,拍下手是1秒,數(shù)一個數(shù)也是1秒.你能做一動作來表示1秒嗎?(小組討論)

7、1秒鐘確實很短,但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢.現(xiàn)代化工廠的流水線上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬個零件.有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等.

所以,你可別小看了這短短的1秒鐘呀,幾個1秒鐘連起來就能做更多的事情啦.

(三) 體會幾秒

1、現(xiàn)在就給你30秒鐘,請你測一測你的脈搏跳了多少下.

2、我們平時每天都要來做口算,口算的要求是又對又快,現(xiàn)在我們就來進行一次"半分鐘口算比賽".比一比誰作對的題最多,我們將評出今天的"口算之星".

3、其實呀,做每一件事都要花一定的時間,就連我們在不經(jīng)意間作一次深呼吸,也要花好幾秒鐘呢,你知道怎樣是一次深呼吸嗎?

做一次深呼吸,看看用了幾分鐘.

4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來計算時間嗎?

請小朋友在較短的時間里完成一件有意義的、你最拿手的事,看看你用了多少秒鐘,比比誰做得又快又好.

5、今天,我們學習了什么?通過剛才的學習你知道了什么?

有了秒針,計時就更準確了,時針.分針.秒針在時間王國里分工合作,準確地為人們報時.

(播放視頻“王麗萍”) 悉尼奧運會上,中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍,你知道她奪冠的成績嗎?(1小時29分05秒)

三.總結(jié)

到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)認識了哪些時間單位?

四. 練習

1、在( )里填上小時.分或秒

(1) 我們上一節(jié)課的時間是40( )

(2) 夏天我們午睡的時間是40( )

(3) 小明跑100米要用19( )

2、在一些國際比賽中,競爭就更加激烈了.(播放視頻“男子100米跑”)這是悉尼奧運會男子100米決賽的精彩畫面.冠亞軍之間相差的時間1秒鐘都不到,只有0.12秒.

3、下課鈴聲響了,請大家安靜.迅速地將文具整理好,放在文具袋中,看看需要多少時間,相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時間的主人.

板書設(shè)計 :略.

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