減法計算和連續(xù)兩問應用題練習
教學內(nèi)容：教材第77～78頁練習十五第11～16題。教學要求：
1、 使學生鞏固筆算減法和口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行計算，提高學生的計算能力。
2、 使學生進一步理解連續(xù)兩問應用題的解題方法，能正確地解答連續(xù)兩問的應用題。
教學過程 ：
一、揭示課題
我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的口算加、減法和筆算加法，還學習了連續(xù)兩問的應用題，今天就對這些內(nèi)容來進行練習。
二、計算練習
完成練習十五第11題、第12題。
三、連續(xù)兩問應用練習
1、 解答練習十五第13題。
（1） 這道題要求哪兩個問題？第一個問題怎樣算，為什么要用6×8＝48來求紅皮球的個數(shù)？
（2） 要根據(jù)什么求第二個問題花皮球多少個？怎樣列式？
（3） 為什么要用紅皮球的個數(shù)和題中的另一個條件來求第二個問題花皮球有多少個？
2、 解答練習十五第14題。做完后提問這兩題有什么相同的地方和不同的地方？為什么用不同的方法計算？為什么都要用跳繩的42人做條件來求第二個問題？
3、 解答練習十五第15題。
4、 小結(jié)：解答連續(xù)兩問的應用題，先要根據(jù)條件求第一個問題，再根據(jù)第一個問題的得數(shù)筆另一個條件求第二個問題。
四、課堂練習：練習十五第16題。