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數(shù)學(xué)教案-[應(yīng)用題的對(duì)比]教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)教案-[應(yīng)用題的對(duì)比]教學(xué)設(shè)計(jì)

“應(yīng)用題的對(duì)比”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容:人教版第四冊(cè),教材第84頁(yè),完成“做一做”中的練習(xí)和練習(xí)二十三第5~8狻?/SPAN>

教學(xué)目標(biāo) :1.掌握一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾和求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

       2.正確解答應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和分析問題、解決問題的能力。

       3.滲透數(shù)學(xué)意識(shí),使學(xué)生知道用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的必要性,發(fā)展學(xué)生的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn):掌握兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn) :掌握兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影儀、投影片、學(xué)具等。

教學(xué)過程 :

一、鋪墊孕伏操作學(xué)具,鞏固所學(xué)的數(shù)量關(guān)系。

 二、探究新知

 l. 投影出示例9。

2. 小組活動(dòng)。

(l)議一議兩道題的已知條件和所求問題,教師出示圖片或投影片。

(2)通過議論和看示意圖,知道了什么?

使學(xué)生明確:兩道題都是紅花多,黃花少。

(3)想一想:這兩道題有什么相同點(diǎn),有什么不同點(diǎn)?

使學(xué)生明確:第一個(gè)已知條件相同;不同的是第一題的第二個(gè)條件是第二題要求的問題,第一題要求的問題是第2題已知的第2個(gè)條件。

    第一題用減法計(jì)算,第二題用加法計(jì)算。

    3.獨(dú)立解答

(1) 填空。

(2) 訂正時(shí),說一說是怎樣想的?

 

三、鞏固發(fā)展

 1.完成84頁(yè)的做一做。

 2.練習(xí)二十三第5題。

學(xué)生議論題中的已知條件和問題,了解數(shù)量關(guān)系,口頭計(jì)算。

3.練習(xí)二十三第7、8題。

 四、全課小結(jié):師生共同總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)什么,注意什么?

五.板書設(shè)計(jì) 

例9:(1)有黃花36朵,紅花54朵。紅花比黃花多多少朵?

54-36=18(朵)

答:紅花比黃花多18朵。

(3) 有黃花36朵,紅花比黃花多18朵。紅花有多少朵?

                 36+18=54(朵)

答:紅花有54朵。


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