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數(shù)學(xué)教案-關(guān)于9的除法應(yīng)用題

數(shù)學(xué)教案-關(guān)于9的除法應(yīng)用題

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生理解和掌握除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系.

2.能熟練地解答除法應(yīng)用題.

教學(xué)重點(diǎn)

進(jìn)一步理解除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路

教學(xué)難點(diǎn) 

分析比較除法應(yīng)用題之間的聯(lián)系與區(qū)別

教具學(xué)具準(zhǔn)備

投影和投影片(電腦)、紙條、小黑板、口算卡片

教學(xué)步驟 

一、鋪墊孕伏。

1.口算:

2.根據(jù)下面乘法算式,寫出兩個除法算式,并說一說是怎么想的.

(1)    

(2)引導(dǎo)學(xué)生想

①三( )十八或( )六十八

②把18平均分成3份,每份是6

③18里有幾個6

④18是6的幾倍

二、探究新知。

1.導(dǎo)入  :大家回憶一下我們都學(xué)了哪幾種除法應(yīng)用題(可舉例說明)教師板書:

(1)平均分

(2)一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)

(3)一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍

這三種類型的應(yīng)用題,我們都用什么方法計(jì)算呢?

引導(dǎo)學(xué)生明確都用除法計(jì)算

教師說明:這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)除法應(yīng)用題.

教師板書課題:應(yīng)用題

2.投影出示(或電腦顯示):18筐白菜.同時出示例5

(1)食堂運(yùn)來18筐白菜,平均分3天吃,每天吃幾筐?

(2)食堂運(yùn)來18筐白菜,每天吃6筐,可以吃幾天?

(3)食堂運(yùn)來18筐白菜,9筐蘿卜.白菜的筐數(shù)是蘿卜的幾倍?

引導(dǎo)學(xué)生分組討論,你們知道了什么?(教師巡視,并關(guān)照學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生)

啟發(fā)學(xué)生匯報:

第(1)題講的是把18筐白菜,平均分成3天吃,求每天吃幾筐,就是把18平均分成3份,求一份是多少,用除法計(jì)算,列式為: (筐)

第(2)題已知18筐白菜,每天吃6筐,可以幾天吃,也就是18筐里有幾個8筐,就是幾天吃完,用 (天)

第(3)題18筐白菜,9筐蘿卜,白菜是蘿卜的幾倍?白菜和蘿卜比較,18筐里有幾個9筐,就是它的幾倍,用

3.進(jìn)一步引學(xué)生討論:這三道題你們發(fā)現(xiàn)了什么?

使學(xué)生明確:

這三道題第一個已知條件相同,第二個條件不同,所求的問題不同

這三道題都用除法計(jì)算

這三道題第1題數(shù)量關(guān)系是把18平均分成3份,求1份,用除法計(jì)算.

第2題是18筐里有幾個6,用除法計(jì)算.

第3題是18筐里有幾個9,就是9的幾倍,用除法計(jì)算.

通過討論我們知道:條件和問題不同,數(shù)量關(guān)系不同,解答方法相同.

4.反饋練習(xí):

(1)投影出示。

學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人,平均分成3組,___________?(口頭提出問題,再解答)

學(xué)生討論后,分組匯報.

引導(dǎo)學(xué)生口頭提出問題:“每組有多少人”,列式計(jì)算:24÷3=8(人)

(2)投影出示

學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人,________,分成了幾組?(口頭填一個條件,再解答)

學(xué)生討論,分組匯報。

引導(dǎo)學(xué)生口頭填一個條件:

①每組有8人     列式24÷8

②每組有6人     列式24÷6

③每組有4人     列式24÷4

④每組有3人     列式24÷3

(3)投影出示

學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人, ___________,乒乓球隊(duì)的人數(shù)是籃球隊(duì)的幾倍?(口頭填一個條件,再解答)

學(xué)生分組討論,匯報.

引導(dǎo)學(xué)生口頭填一個條件:

①籃球隊(duì)有8人      列式:24÷8

②籃球隊(duì)有3人      列式:24÷3

③籃球隊(duì)有6人      列式:24÷6

④籃球隊(duì)有4人      列式:24÷4

(4)投影同時出示:

①學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人,平均分成3組,每組有幾人?

②學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人,每組有8人,分成幾組?

③學(xué)校乒乓球隊(duì)有24人,籃球隊(duì)有8人,乒乓球隊(duì)的人數(shù)是籃球隊(duì)的幾倍?

(5)分析比較上面l、2、3題,知道了什么?

引導(dǎo)學(xué)生說明:

①這三道題第一個已知條件相同,第二個條件不同,所求問題也不同.三道題,都用除法計(jì)算.

②這三道題第1題數(shù)量關(guān)系是把24平均分成3份,求1份,用除法計(jì)算.

第2題是24里有幾個8,用除法計(jì)算.

第3題是24里有幾個8,就是8的幾倍,用除法計(jì)算.

師生共同總結(jié):這三道題雖然條件和問題不同,數(shù)量關(guān)系不同,但解答方法相同,都用除法計(jì)算.

三、全課小結(jié)。

這節(jié)課學(xué)習(xí)了除法應(yīng)用題,通過討論知道了雖然這三道應(yīng)用題的條件和問題不同,數(shù)量關(guān)系不同,但解答方法相同.

四、隨堂練習(xí)。

1.看圖口頭把下面的應(yīng)用題補(bǔ)充完整,再解答出來.

(1)有36根香蕉,_____________,平均每把幾根香蕉?

(2)有36根香蕉,_____________,分了幾把?

學(xué)生討論,并口述匯報。

2.燕子可以活9年,喜鵲可以活27年。______________?

喜鵲活的年數(shù)是燕子的幾倍?     列式計(jì)算:27÷9=3

喜鵲比燕子多活幾年?           列式計(jì)算:27-9=18(年)

燕子比喜鵲少活幾年?           列式計(jì)算:27-9=18(年)

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書99頁“你知道嗎?”通過教師講解、滲透愛國主義思想教育.

五、布置作業(yè) 。

幼兒園買來30瓶橙汁,喝了12瓶,還剩幾瓶?剩下的平均分給6個班,每班分得幾瓶?

學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,并說一說怎么想的?

板書設(shè)計(jì) 

除法應(yīng)用題

(1)平均分

食堂運(yùn)來18筐白菜,平均分3天吃,每天吃幾筐?

18÷3=6(筐)

答:每天吃6筐.

(2)一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)

食堂運(yùn)來18筐白菜,每天吃6筐,可以吃幾天?

18÷6=3(天)

答:可以吃3天.

(3)一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍?

食堂運(yùn)來18筐白菜,9筐蘿卜.白菜的筐數(shù)是蘿卜的幾倍?

18÷9=2

答:白菜的筐數(shù)是蘿卜的2倍.

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