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兩位數加兩位數口算

兩位數加兩位數口算

教學內容:教材第3~4頁例1、“想想算算”,練習一第1~3題。
教學要求:
1、  使學生初步理解和學會口算兩位數加兩位數的方法,能正確地進行口算。
2、  培養學生自己思考、探究的態度和初步能力。
教具準備:小黑板
教學過程 :
一、復習引新
1、  口算下面各題。
53+20        36+40          28+30         57+20
76+3         43+2           65+2          31+4
57+8         76+6           48+5          29+4
提問:口算時,十位上的數要加在哪一位上?個位數呢?
2、  口算。
(1)       做第3頁復習題。
(2)       口算下面各題。
24+30+5     36+40+3       27+10+5      57+20+8
3、  板書:兩位數加兩位數
二、教學新課
1、教學例1第1題。
(1)       出示例題36+43=
(2)       讓學生先說說可以怎樣進行口算?
(3)       問:十位上的4要加在哪一位上?為什么?個位上的3呢?你認為36可以先加多少再加多少?這就要把43怎樣分呢?把43分成40和3之后,可以怎樣加?(師配合板書:36 +  43 =      )
40   3
(4)       誰來告訴大家,口算36+43要怎樣算?
2、教學例1第(2)題。
(1)       出示例題57+28=
(2)       提問:按照第(1)口算的過程,這一題可以怎樣算?
(3)       你是怎樣想的?師配合板書。
(4)       再指名幾人口述57+28的口算過程。
(5)       問:這道題可以怎樣算?
3、  小結:今天我們學習的是口算兩位數加兩位數,也就是幾十幾加幾十幾。口算時,可以先把第二個加數分成幾十和幾,然后把幾十幾先加幾十,再加幾,就可以算出得數;還可以按照剛才相處的方法算出得數。大家可以選擇自己喜歡的方法算。
三、鞏固練習
1、做“想想算算”第1題。
2、做“想想算算”第2題。
(1)       小黑板出示,指名3人板演,一組一組算,其余做在書上。
(2)       檢查得數。
(3)       比一比,說一說。
(4)       指出:口算兩位數加兩位數,可以直接先加幾十,然后再加幾;個位滿十要向十位進一。
3、完成練習一第1題。
(1)       小黑板出示,學生口答得數,老師板書。
(2)       每組題里上下兩題的計算有什么相同的地方?有什么不同的地方?個位相加滿十怎么辦?
四、課堂小結:口算兩位數加兩位數要怎樣算?計算時要注意什么?
五、課堂作業 :練習一第2~3題。
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