北師大版二年級數學上冊第五單元方向與位置教案
學生邊學兒歌,邊用手指方向。)
師:學得真不錯!現在我們面朝哪個方向?其他方向都在你的哪邊?
師:轉一下身,當我們面朝西時,再指指看,你的右面還是南嗎?你發現了什么?
師:孩子們真能干!觀察得真仔細!不管我們怎樣轉動身子,東、西、南、北是不會動的。現在咱們一起來做做運動,怎么樣?
學生邊說邊做動作。)
師:向著東方說一說:太陽公公,起床了!
向著西方說一說:太陽公公,晚安!
向著北方說一說:北極熊,你們那里冷嗎?
向著南方說一說:小燕子,春天來了,你們快回來吧!
師:真棒!現在請你們仔細觀察學校,看看學校的東方、南方、西方、北方各有什么。請大家以小組為單位進行觀察,在記錄紙上記下來,并標明四個方向。
(三)室內辨認,實現遷移
師:你們觀察得真仔細!現在咱們快速回到教室坐好。
(學生在組長的帶領下回教室。)
師:現在我們面朝北坐著,你能說一說教室的其他三個方向嗎?
師:那怎樣找東和西呢?
生:在外面我發現面朝北時,左面是西,右面是東。
師:孩子們都清楚教室的方向了嗎?請和同桌說一說。
(同桌相互說一說教室的方向。)
師:誰來指一指教室的方向?
(指定兩名學生指教室的方向。)
師:你們真能干!在教室里也不會迷失方向。現在請各小組的組長把你們組的記錄紙貼在黑板上。
師:請你們觀察圖上所標的方向有什么不同?
師:大家想一想,如果我們在繪制地圖時,有的上邊是東,有的上邊是西,有的上邊是南,有的上邊是北,行嗎?
師:咱們來聽聽智慧老人的意見,怎么樣?
(多媒體出示智慧老人,并配音:地圖是按上北、下南,左西、右東繪制的。)
師:現在咱們知道了繪制地圖時對方向的規定,和這種規定不一致的小組,能自己上來修改嗎?
師:你們現在能按上北下南的規定繪制地圖了嗎?請把你剛才在操場上觀察到的景物整理成地圖,在書上第58頁填一填,好嗎?
(四)鞏固練習,擴展運用
師:剛才我們看到淘氣和笑笑在公園里迷路了,同學們能用今天學到的知識幫助他們順利回家嗎?
師:這是淘氣和笑笑到公園的路線圖(多媒體出示圖),你能看地圖幫助他們回家嗎?
師:你想幫誰找到家?
師:你們真能干!幫淘氣和笑笑找到了家,他們要對你們說聲“謝謝”。
師:這節課你們高興嗎?為什么?
師:這節課我們在操場上辨認了東、南、西、北,又辨認了教室的方向,還繪制了地圖,同學們學得非常認真!辨別方向的辦法還有很多,請同學們在課后問家長或看書,比一比誰搜集的辨別方向的辦法多。
板 書 設 計
修改及補充內容
題 目
看望老人備課人
教 學
目 標1.會看線路圖,會用方向和距離描述行動線路。會根據給定的條件在路線圖中找出相應的位置。幫助學生建立空間觀念。2.培養學生解決問題的能力及學生間的合作能力,感悟數學知識與現實生活的聯系。3.通過教學激發學生對生活的關注,滲透尊敬老人的教育。
教 學重 難 點
會看線路圖,會用方向和距離描述行動線路。教 學
準 備
課件學具課 時
安 排