認識鐘表
二、探索新知
1、 教學例3
（1）出示例3圖，你看見了什麼？
小明班上有46人，小方班上有47人參加春游，算算，一共有多少人參加？
怎樣列式？（46+47）
（2）先猜一猜，估計大約有多少人？
（3）小組擺小棒，理解算法。全班交流。
（4）老師板書：40+40=80 6+7=13 80+13=93
（5） 除了口算，還可以怎樣算？
學生在本子上筆算，一生板演。問：豎式計算注意什麼？
（相同數位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進一。）
2、 練習
58+35 64+29 46+28 77+13
先口算，再筆算。
3、 比較口算與筆算的異同
不同：口算從高位加起，筆算從個位加起。
相同：個位相加滿十，向十位進一。
三、課堂活動
書85頁1，2
課后記：
第五課時
教學內容：85頁3題，練習十1——3
教學目的：1、進一步掌握兩位數加兩位數的口算和筆算方法。
2、提高計算能力。
教學過程：一、基訓
1、 對口令（20以內進位加法）
2、 開火車游戲
3、 筆算：18+25
全班練習，一人板演。問：筆算是注意什麼？（相同數位對齊，從個位加起，個位相加滿十 ，向十位進一）
二、指導練習
1、 計算，86頁1題
2、 改錯，86頁2題
36 35 45
25 + 35 + 28
—— ——- ————
51 80 73
先判斷，再改錯。
3、 填空
書86頁3題，說說怎樣樓算最快？
4、 筆算
書86頁
獨立練習
課后記：
第六課時
練習內容：練習十4——7
練習目的：1、進一步熟練掌握兩位數加兩位數的計算方法。
3、 正確計算
4、 提高計算能力。
練習過程：一、基訓
1、 口答
20以內進位加法
2、 兩位數加一位數
二、指導練習
1、 計算
38+27 54+39 26+16 44+25
56+25 39+33 29+39 27+27