蘇教版二年級數學下冊確定位置教案
3)生自己填寫。
教學過程 自我加減
4)指名匯報并核對。
5)同桌互查。
4.動手操作:做方向板
1) 拿出一張正方形白紙,折成8等份,并寫上方向。
2) 生自己制作,核對方向。
3) 在教室中找到北面,再利用方向板指出教室東北、東南、西北、西南各方向。
5.小游戲:
每個同學利用方向板說一說:自己在班級中的位置的東、南、西、北、東南、東北、西南、西北的同學分別是誰。
二.鞏固練習
1.想想做做第1題
1)指名讀題,弄清題意。
猴子:“我住在體育場的東北面。”
小兔:“我住在體育場的西北面!
小狗:“我住在體育場的東南面。”
小鹿:“我住在體育場的西南面!
你能幫助它們找到各自的家嗎?
4) 要幫它們找到家,先要確定什么?
確定了北面之后,我們可以確定哪些方位?
5) 生獨立在書上連一連。
4)同桌互查、互說。
5)指名說,核對答案。
2.想想做做第2題
1) 出示分布圖,引導學生看懂圖意。
下面是青山鄉水果種植的頒情況示意圖。
西瓜 桃 梨
山楂 水庫 葡萄
蘋果 橘子 櫻桃
2) 桃園在水庫的哪一面?(指名說)
3) 水庫的西南面是什么園?
(生自說,再指名說)
4) 你還能提出什么問題?
(同桌互說。)
5)誰來考考大家?(請學生回答)
3.想想做做第4題
1) 跳棋你玩兒過嗎?
2) 教師出示棋盤:我們來玩兒個游戲,在玩的時候只有聽清對方的號令,并走對的才算嬴。
教學過程 自我加減
3) 教師說,學生移動棋子,進行練習。
4) 四人小組進行比賽,優勝者在班級中進行決賽。
4.想想做做第5題
1) 看一看中國地圖,找出你居住的市或縣,說說它大約在北京的哪個方向?
2) 看一看中國地圖,其他幾個城市大約在北京的哪個方向?
3) 問:你想去哪個城市玩?它在我們南京的哪個方向?
四.課堂小結
今天你又認識了哪些方位?
板書設計:
認識方向
西北 北 東北
西 東
西南 南 東南