蘇教版二年級數學下冊確定位置教案
3）生自己填寫。
教學過程 自我加減
4）指名匯報并核對。
5）同桌互查。
4.動手操作：做方向板
1） 拿出一張正方形白紙，折成8等份，并寫上方向。
2） 生自己制作，核對方向。
3） 在教室中找到北面，再利用方向板指出教室東北、東南、西北、西南各方向。
5.小游戲：
每個同學利用方向板說一說：自己在班級中的位置的東、南、西、北、東南、東北、西南、西北的同學分別是誰。
二.鞏固練習
1.想想做做第1題
1）指名讀題，弄清題意。
猴子：“我住在體育場的東北面。”
小兔：“我住在體育場的西北面�！�
小狗：“我住在體育場的東南面。”
小鹿：“我住在體育場的西南面�！�
你能幫助它們找到各自的家嗎？
4） 要幫它們找到家，先要確定什么？
確定了北面之后，我們可以確定哪些方位？
5） 生獨立在書上連一連。
4）同桌互查、互說。
5）指名說，核對答案。
2.想想做做第2題
1） 出示分布圖，引導學生看懂圖意。
下面是青山鄉水果種植的頒情況示意圖。
西瓜 桃 梨
山楂 水庫 葡萄
蘋果 橘子 櫻桃
2） 桃園在水庫的哪一面？（指名說）
3） 水庫的西南面是什么園？
（生自說，再指名說）
4） 你還能提出什么問題？
（同桌互說。）
5）誰來考考大家？（請學生回答）
3.想想做做第4題
1） 跳棋你玩兒過嗎？
2） 教師出示棋盤：我們來玩兒個游戲，在玩的時候只有聽清對方的號令，并走對的才算嬴。
教學過程 自我加減
3） 教師說，學生移動棋子，進行練習。
4） 四人小組進行比賽，優勝者在班級中進行決賽。
4.想想做做第5題
1） 看一看中國地圖，找出你居住的市或縣，說說它大約在北京的哪個方向？
2） 看一看中國地圖，其他幾個城市大約在北京的哪個方向？
3） 問：你想去哪個城市玩？它在我們南京的哪個方向？
四.課堂小結
今天你又認識了哪些方位？
板書設計：
認識方向
西北 北 東北
西 東
西南 南 東南