二年級上《認識平均分》教學實錄（蘇教版）
打開書本圈一圈。
生1：可以分給4個小朋友。
師：你怎么做的，請你到前面展示一下你的做法。
生1：我是每2個圈1份，圈出4份。
師：你會填空嗎？一起大聲把你的答案完整地讀出來！
師：剛才這個問題樂樂也在和大家一起思考，看看他是怎么分的。（課件演示例2的解答過程）你們跟樂樂一樣愛動腦筋，自豪的夸夸自己吧！
師：小熊看到咱們學的真開心，也帶來了一道題來考考我們。（課件出示試一試）咱們一起來讀一讀！
師：讀的真響亮，趕緊拿出小棒來擺一擺吧！
（生到展臺展示，介紹自己的分法。）
問：你能用這樣的話完整說出來嗎？12根小棒，每2根一份，分成了6份。
師：每份同樣多嗎？是平均分嗎？
師：12根小棒還能怎樣平均分？（小組討論）
（學生交流，說完整話。）
1.“想想做做”第2題
師：為了獎勵大家這么愛動腦筋，猴媽媽準備再拿出一些好吃的食品獎勵給大家�？矗飲寢屇贸隽耸裁�？（課件出示餅干）
師：我們先來數一數猴媽媽帶了多少塊餅干。（10個）
師：猴媽媽打算怎樣分餅干？（出示前2個餅干被圈出來）表示什么意思？
生：表示每2塊一份。
師：你觀察的真仔細！想一想，10塊餅干，每2塊一份，分成了幾份呢？
生：分成了5份，每兩塊圈一個圈，一共5個圈。（課件演示）
師：還有糖果、巧克力要分，老師想讓小朋友自己完成，請打開書43頁“想想做做第2題”，找到要分的糖果和巧克力，拿出鉛筆在書上圈一圈，再填空。
2.“想想做做”第3題
師：大家真厲害，連樂樂都對我們班小朋友豎起了大拇指，他決定拿出自己最喜歡的東西送給大家作為禮物，你們開心嗎？看，他給大家帶來了氣球。（課件出示題目，指名讀題）
師：先想一想你打算用什么方法解決這個問題，在同桌間、小組里自由的討論討論。
請小朋友們選擇自己喜歡的方法分一分，并完成填空。
交流時讓學生說說自己是怎樣分的。
師：5個小朋友都滿意嗎？為什么？這種分法叫什么？