二年級上《認識平均分》教學實錄(蘇教版)
打開書本圈一圈。
生1:可以分給4個小朋友。
師:你怎么做的,請你到前面展示一下你的做法。
生1:我是每2個圈1份,圈出4份。
師:你會填空嗎?一起大聲把你的答案完整地讀出來!
師:剛才這個問題樂樂也在和大家一起思考,看看他是怎么分的。(課件演示例2的解答過程)你們跟樂樂一樣愛動腦筋,自豪的夸夸自己吧!
師:小熊看到咱們學的真開心,也帶來了一道題來考考我們。(課件出示試一試)咱們一起來讀一讀!
師:讀的真響亮,趕緊拿出小棒來擺一擺吧!
(生到展臺展示,介紹自己的分法。)
問:你能用這樣的話完整說出來嗎?12根小棒,每2根一份,分成了6份。
師:每份同樣多嗎?是平均分嗎?
師:12根小棒還能怎樣平均分?(小組討論)
(學生交流,說完整話。)
1.“想想做做”第2題
師:為了獎勵大家這么愛動腦筋,猴媽媽準備再拿出一些好吃的食品獎勵給大家?矗飲寢屇贸隽耸裁?(課件出示餅干)
師:我們先來數一數猴媽媽帶了多少塊餅干。(10個)
師:猴媽媽打算怎樣分餅干?(出示前2個餅干被圈出來)表示什么意思?
生:表示每2塊一份。
師:你觀察的真仔細!想一想,10塊餅干,每2塊一份,分成了幾份呢?
生:分成了5份,每兩塊圈一個圈,一共5個圈。(課件演示)
師:還有糖果、巧克力要分,老師想讓小朋友自己完成,請打開書43頁“想想做做第2題”,找到要分的糖果和巧克力,拿出鉛筆在書上圈一圈,再填空。
2.“想想做做”第3題
師:大家真厲害,連樂樂都對我們班小朋友豎起了大拇指,他決定拿出自己最喜歡的東西送給大家作為禮物,你們開心嗎?看,他給大家帶來了氣球。(課件出示題目,指名讀題)
師:先想一想你打算用什么方法解決這個問題,在同桌間、小組里自由的討論討論。
請小朋友們選擇自己喜歡的方法分一分,并完成填空。
交流時讓學生說說自己是怎樣分的。
師:5個小朋友都滿意嗎?為什么?這種分法叫什么?