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《歡慶》教學設計

《歡慶》教學設計


4,展示祖國的新面貌(圖片),問:你們自豪嗎 驕傲嗎 帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句.
5,懷著對祖國的熱愛之情,把整首詩連起來讀一讀,背一背.
五,識字
1,生字寶寶知道大家學得很認真,要出來和大家玩游戲.
2,同桌檢查預習拿出生字卡片玩"點將"游戲,如:一個說:我點"慶",我是"慶".
3,師生玩"點將"游戲.
交流提醒大家要注意的讀音或告訴大家記法.
4,開火車讀生字和詞語,讀準字音.注意"樂"是多音字,讀準"歡樂"和"樂曲".
5,做書上45頁的讀讀寫寫練習,交流
第二課時
導入
歡慶國慶節的場面我們還記憶猶新,讓我們用朗讀獻上我們的祝福.
抽查個別孩子背書,全班齊背.
二,指導寫字
1,找出左右結構的字,復習左右結構的字有什么特點.(左窄右寬)
2,教師范寫,有重點地指導.
"潔"字右上是"士"不是"土"
"祖"字是示字旁,不是衣字旁;
"旗"字右下的"其"中間是兩橫.
"幟"字的部首是"巾"(新部首)
"億"右邊的"乙"字折筆處應盡量向左,彎筆要盡量舒展.
"曲"字的"口"應寫得扁些,兩豎起筆處應該錯落有致,左低右高.
3,學生描紅臨寫,展示交流.
三,欣賞歌曲《十月是你的生日,我的中國》,能跟著哼唱.
四,拓展
是啊,在國慶節這舉國歡慶的日子里,無論田野楓林還是藍天大海,都異常的美麗,全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當中.金秋十月,從田野到楓林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海角,處處都是歡樂的海洋.果實累累,紅楓似火,白鴿翻飛,海濤陣陣……再加上我們自己的想象,該是一幅多么美麗,歡樂,祥和的圖畫呀.
1,用彩色紙做一張慶國慶的書簽,或者給課文畫一張畫.
2,學生課上選一樣完成,老師巡視指導.(播放《今天是你的生日,我的中國》音樂)
3,展示交流,張貼在教室門上.
五,布置作業
1,1號本寫生字.
2,做讀書儲蓄卡
3,預習第10課
六,板書設計
9,歡慶
——祖國媽媽的生日
田野 獻上 果實
楓林 舉起 旗幟
藍天 飛著 鴿子
大海 奏起 樂曲

2頁,當前第212
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