《畫風》課堂教學設計案例

 

2、引導學生用不同的方法讀課文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、感悟理解課文內容

 

 

 

 

 

 

4、精讀課文，深入理解課文

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、繼續學習課文，引導學生自主學習

 

1、出示課件引導學生合作學習并填空填空

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、出示圖片，引導學生填空。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、鼓勵學生填句子、讀句子

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、再讀課文

 

三、引導學生展示學到的知識

 

 

課堂小練筆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、生談學習后的感受，師總結全文

 

 

 

 

五、課外拓展

 

 

 

 

板書設計

第一課時

黑板出示“風”字

1、師：同學們誰能唱一唱“風”的歌曲？

生:……

2、誰能背誦學過的有關“風”的詩句？

生:……

3、同學們掌握的風知識真多。我們都知道風看不見，摸不著，那么它藏在哪里呢？讓我們一起去大自然中尋找風，好嗎？