我為你驕傲說課稿
b,我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了.(想象 "我們"的神態和動作會有什么變化,驚慌,鄂然,不知所措)
c,那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,擔心她知道是我干的.("我"的心情是害怕,擔心,很不自在)
d,我決定把送報紙的錢攢起來,給她修理窗戶.(讀出"我"已經認識到自己的錯誤,體會當時的心情)
e,一直等到天黑,我才悄悄地來到老奶奶家門前,把信封投到她家的信箱里.我心里頓時感到一陣輕松.(體會"我"如釋重荷的感覺)
3,再錄音機范讀,學生閉上眼睛想象課文內容,就象正在看動畫片一樣.
4,學生再分正反兩方對課文內容進行辨論.
贊成"我"這樣做,理由是什么 不贊成這樣做,理由是什么
5,接著進入教學拓展,與學生共同討論交流.
老奶奶為什么寫"我為你驕傲"這句話
學生議一議: 自己在生活中遇到相似的事是如何做的 生活當中你有沒有為別人感到驕傲,或者別人為你感到驕傲的事
(四)總結全課,作業延伸.
對本課進行梳理,抓住重點,提綱挈領,為下一階段的學習打下基礎.布置一些開放性作業:找一找偉人有關誠信的故事;收集一些有關正直,誠實的詞語;做一期有關誠信的手抄報等.
(五)說板書:
板書是課堂教學中不可缺少的有機組成部分,它對本課起到復述的作用.本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設計:
22 我為你驕傲
很開心→害怕,擔心→很不自在→一陣輕松
偉大的文學家魯迅先生說過:"只要能培育一朵花,何妨做那不朽的腐草". 我熱愛教師這個職業,我愿將自己最純清的綠獻給了我熱愛的事業,將自己吸取的每一縷陽光毫無保留地還于孩子們.