《我為你驕傲》第二課時教學案例
⑵ 運用能力:
通過寫便條挖掘文章空白點,來領會文本的內涵,將所學的語言文字有效地遷移于自己的言語實踐。
⑶ 評價能力:
通過對“老奶奶這么高度評價我、表揚我”談談看法,學生各抒己見,不僅加深了對文本的理解,而且培養了對事件進行鑒別和評價的能力。
《我為你驕傲》第二課時教學案例
教材簡說本文是一個小故事,孩子內心的懊悔、擔心、"做賊心虛"似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細致而動人,而老奶奶回贈的那句包含著疼愛、寬容和鼓勵的話,更是出乎讀者的意料。...
《語文課程標準》指出積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式。如何自主、合作、探究落到實處,真正建立起發主、平等的師生的關系,創設和諧的課堂氛圍,使平時教學中散發課改的氣息,以學定教,教為學用,是我們這些一線老師需要認真思...
教具準備課文中的生字卡片,“讀讀抄抄”中的詞語卡片。教學目標1.認識本課9個生字,會寫本課要求寫的12個字。2.理解課文內容,能結合實際生活談自己的體會。3.有感情地朗讀課文,知道做人要誠實的道理。...
大家好!今天我說課的內容是小學語文教育課程標準第四冊第六組教材《我為你驕傲》,下面我將從教材,教法,教學過程、板書設計四個方面來對本課進行說明。一、說教材《我為你驕傲》是一篇敘事性的外國文學作品。...
今天我很榮幸地觀摩了黃老師的《我為你驕傲》一課的教學過程。讓我受益菲淺,領悟到了如何培養學生的創新意識,提高課堂教學質量等。下面就我個人不成熟看法談談點滴體會:一、縱觀黃老師的教學過程(一)以聽兒歌《小星星》;做游戲激趣...
在語文教學中,大家追求的境界便是“人文性與工具性”的統一。而看語文教育的發展,曾經歷了偏語言文字訓練而輕人文熏陶的過程,而后又大面積地呈現了重人文而忽視了對語言文字的品讀。...
學習目標:1、會認9個生字,會寫12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,領會故事中的道理和感情。3、知道老奶奶為什么寫"我為你驕傲",學會承擔責任,學會寬容。...
學習目標:1、會認9個生字,會寫2個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,領會故事中的道理和感情。3、學會承擔責任,學會寬容。教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。教具:卡片教學過程:一、直接導入,板書課題。...
學習目標:1.會認9個生字,會寫12個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,領會故事中的道理和感情。3.知道老奶奶為什么寫我為你驕傲,學會承擔責任,學會寬容。...
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,領會故事中的道理和感情。2.知道老奶奶為什么要寫我為你驕傲,學會承擔責任,學會寬容。3.進行各種語言訓練,提高語言實踐能力。教學重點:在朗讀中體會人物的心里變化,學習人物的優秀品質。...
照樣子寫句子。例:我們聽到玻璃的破碎聲,就像兔子一樣飛快的跑了。1、爸爸每天早晨六點準時起床,就像___________________________________。2、小明走起路來慢騰騰的,就像___________________________________。...
《我為你驕傲》教學雜談【山東省濟寧市霍家街小學付方】學生是學習的主人,葉圣陶先生說:“學語文主要靠學生自己讀書,自己領悟。”強調的是“自讀自悟”。...
一、讀拼音,寫詞語。bō li p su j x wēi xio jiāo o( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,填空組詞。報()玻()驕()讀()服()破()橋()續()三、想一想,連一連。...
一、揭題。1.我們今天要學習的課文是22課,請小朋友仔細看汪老師寫課題 (板書:我為你驕傲)指導生詞“驕傲”(齊讀)學著汪老師的樣把驕傲端端正正地寫在田字格里。...
【知識塔】一、拼一拼,寫一寫,我的字最好看二、我會填,我會讀【聰明屋】一、讀一讀,填一填石頭像子彈一樣射出,像流星一樣從天而降。_________像______________________,又像________________________。...