丁丁冬冬學(xué)識字（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
2、同桌交流，互相讀詞語，幫助解決問題。
3、（老師：同學(xué)們認(rèn)字是最棒的，讓我們一起來學(xué)習(xí)這些詞語）課件出示帶音節(jié)的詞語，指名讀、師生正音；小老師領(lǐng)讀；比賽讀；齊讀等方式，讓學(xué)生認(rèn)識詞語、生字。
4、（課件出示生字）學(xué)生學(xué)習(xí)生字，自己用加一加，減一減等方法自學(xué)生字，并試著口頭組詞。
5、匯報(bào)自學(xué)生字情況，發(fā)現(xiàn)問題重點(diǎn)引導(dǎo)。
6、課件出示帶有土字旁的生字，明白帶土字旁的字代表的意思，鼓勵學(xué)生課外積累。
7、開火車讀生字卡片并且能口頭組詞。
（三）第三環(huán)節(jié)：利用掛圖展示北京游覽簡圖，在情境中鞏固識字。
1、出示北京旅游簡圖，小組交流如何去進(jìn)行旅游（按一定路線去游覽，走到一個景點(diǎn)應(yīng)說出它的名字，如果知道一處景點(diǎn)的特色還可以做簡單介紹）。
2、代表上臺當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽幾個景點(diǎn)（按照小組交流方法進(jìn)行匯報(bào)交流）。
（四）第四環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
1、過渡：我們認(rèn)識了這么多北京的美麗景點(diǎn)，讓我們再次走進(jìn)北京，感受這個美麗而且偉大的城市。
2、多媒體課件出示多幅圖片，教師介紹奧運(yùn)會鳥巢和水立方建筑。然后學(xué)生在多媒體課件（圖片加背景音樂）創(chuàng)設(shè)的情境中認(rèn)識北京其他的著名建筑。
3、在小組討論、交流：我眼中的北京怎么樣。
4、在全班交流中激發(fā)學(xué)生熱愛首都的情感，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。
5、教師總結(jié)：熱愛北京，熱愛家鄉(xiāng)（板書）。
（五）第五環(huán)節(jié)：觀察示范，書寫生字。
1、學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，在田字格中位置。
2、交流自學(xué)生字情況，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“念”的結(jié)構(gòu)，示范“雄”字的書寫。
3、然后學(xué)生用正確的姿勢書寫生字。
4、教師巡回檢查，糾正學(xué)生寫字姿勢，展示優(yōu)秀作業(yè)。
（六）第五環(huán)節(jié)：延伸拓展，學(xué)生交流自己收集的著名建筑圖片，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力，提高參與實(shí)踐、搜集資料的能力。
1、小組交流自己搜集的圖片，說出名稱，簡單介紹情況。
2、推選有代表性的全班交流（投影儀展示，配上簡單的解說）。
3、師生評價。
4、教師小結(jié)，布置作業(yè)：將搜集資料辦一期壁報(bào)。
教學(xué)過程流程圖：
(略）
板書設(shè)計(jì)：
丁丁冬冬學(xué)識字（一）
熱愛北京
熱愛家鄉(xiāng)
七、教學(xué)評價設(shè)計(jì)
課堂教學(xué)評價表
評課人姓名： 教研室： 科目： 課題名稱：